两个班级学生逃学比例都为10%,其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5%和13%,可以认为千预是有效的。该研究属于社会工作研究中

试卷相关题目

• 1在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是

  A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

  B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

  C.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

  D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

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• 2为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A、B两个社区,然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后，老赵就A、B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项B有效。老赵采用的研究方法是

  A.前后测控制组设计

  B.单后测控制组设计

  C.非对等控制组设计

  D.多组时间序列分析

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• 3社会工作研究报告应该体现完整的内容结构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列（   ）不属于研究报告的主要内容。

  A.文献回顾

  B.研究方法

  C.研究发现

  D.成果应用

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• 4撰写调査研究报告的基本原则不包括

  A.标题与内容呼应

  B.与该研究采用的研究方法及方法论呼应

  C.风格朴实积极

  D.定量资料与定性资料的结合

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• 5关于社会工作研究方法论的说法,正确的是

  A.实证主义方法论注重对现实社会生活进行干预和改造

  B.女性主义方法论强调价值取向并擅长使用结构访谈法

  C.反实证主义方法论注重通过互为主体的互动生成知识

  D.建构主义方法论强调经验事实先于主观的理论而存在

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• 6下列关于定量研究与定性研究不同特点的说法，错误的是

  A.在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；定性研究要事先设定假设

  B.在研究和理论的关系上，定量研究主要进行演绎推理；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

  C.在研究策略上，定量研究追求研究资料和研究结论的精确性；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改

  D.在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息

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