下列（   ）不属于地区发展模式的实施特点。

试卷相关题目

• 1李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙,也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为

  A.促进居民之间的交流

  B.团结邻里

  C.社区教育

  D.提供服务和发展资源

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• 2社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该

  A.仅招募那些主动报名参加的居民

  B.经常与志愿者进行非正式的交流

  C.要求志愿者服从社区结对的安排

  D.由志愿者来确定月良务目标和方向

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• 3解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于

  A.过程目标

  B.终极目标

  C.任务目标

  D.短期目标

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• 4社区照顾模式的实施策略之一“由社区照顾”是指

  A.将一些服务对象留在社区内而开展的服务

  B.在服务对象的住所内为他们提供专业服务

  C.需要充足的支援性社区服务辅助才能使社区照顾持续下去

  D.由家庭、亲友、邻里和志愿者等所提供的照顾和服务

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• 5以下（   ）不属于“在社区照顾”的服务形式。

  A.社区综合治安巡逻

  B.家务助理

  C.社区中心

  D.小型儿童之家

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• 6社会工作者了解到社区中两名智力障碍儿童遇到上学难的问题，于是着手为他们寻找特殊学校，并向相关学校领导介绍这两个孩子的基本情况，帮助解决他们的上学问题。在此过程中，社会工作者承担的角色是

  A.经纪人

  B.教育者

  C.倡议人

  D.使能者

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• 7社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包坊”的工商注册等一系列手续，既增加了他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李的技巧是

  A.感同身受

  B.自我表露

  C.同辈榜样

  D.体验式学习

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• 8针对社区老年人房产被侵权日益增多的状况，社会工作者小元拟推动成立“老年人普法自助小组”，普及相关法律知识，促进老人们相互交流，缓解其因侵权伤害导致的困惑和迷茫。在帮助老人们界定小组目标时，小元恰当的做法是

  A.带领老人讨论，澄清小组目标

  B.协助掌握时间，让所有老人能发言

  C.引导老人讨论，分析小组发展趋势

  D.列出并讲解小组目标，帮助老人理解和认同

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• 9社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己的身体很是担忧，情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动,建立社区支持网络。该做法属于

  A.网络分析

  B.发展自助小组

  C.发掘和培养志愿者

  D.提供成长机会

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• 10某社工机构开展社区联谊会活动，邀请到与其有合作关系某基金会成员一同参与此次活动。通过此次活动的参与，让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切，为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的

  A.注意组织形象的平衡和统一

  B.增加接触机会

  C.求同存异，加强沟通

  D.利益优先

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