假如你是一名社会工作者，在当地一家妇女联合会工作。最近，机构发现打热线电话控诉丈夫有婚外情的人很多。督导于是交给你一个任务，让你筹办一个婚姻支持小组，增强她们婚姻的处理能力。针对此小组对象的特点，你准备采用哪种小组工作模式?

试卷相关题目

• 1小组后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段，不属于这一时期小组的特点的是

  A.小组的凝聚力大大增强

  B.组员关系的亲密程度更高

  C.组员对小组充满了信心和希望

  D.小组的关系结构仍然缺乏稳定

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• 2小组组员之间开始形成亲密关系的阶段是

  A.小组准备期

  B.小组开始阶段

  C.小组中期转折阶段

  D.小组后期成熟阶段

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• 3在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括

  A.领导者的角色

  B.鼓励者的角色

  C.教育者的角色

  D.组织者的角色

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• 4小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的（   ）特点。

  A.小组组员问题的相似性

  B.运用小组治疗性因素

  C.注重团体的动力

  D.强调小组组员的民主参与

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• 5社会工作者小吴为吸毒人员提供服务，开设了“美沙酮小组”，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于

  A.成长小组

  B.教育小组

  C.治疗小组

  D.支持小组

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• 6在小组讨论中，组员因为某一观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观念，但社会工作者说:“你们有这样的意见分歧，我想你们都有商己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由？”请问，社会工作者这里采用的是何种工作技巧?

  A.摘述的技巧

  B.限制的技巧

  C.鼓励的技巧

  D.中立的技巧

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• 7在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段？（）

  A.小组工作准备阶段

  B.小组工作开始阶段

  C.小组工作中期转折阶段

  D.小组工作后期成熟阶段

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• 8青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（  ）的治疗技巧。

  A.直接干预法

  B.间接干预法

  C.外在力量法

  D.任务中心法

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• 9某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立，据此判断，该小组应处在

  A.工作准备阶段

  B.工作开始阶段

  C.中期转折阶段

  D.后期成熟阶段

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• 10小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范:组员之间相互平等，要彼此尊重;对组员要开放;要团结合作;对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于

  A.社会性规范

  B.文化规范

  C.角色规范

  D.秩序性规范

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