治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。这种治疗过程属于（   ）治疗模式。

试卷相关题目

• 1社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是

  A.治疗模式

  B.社会目标模式

  C.任务中心模式

  D.互动模式

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• 2社会支持者小星针对社区矫正对象成立的"星星点灯小组”属于

  A.支持小组

  B.治疗小组

  C.成长小组

  D.教育小组

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• 3社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受,交流健康保健知识，相互鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚电。这种聚会形式属于

  A.成长小组

  B.支持小组

  C.治疗小组

  D.教育小组

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• 4下列属于小组结束阶段的组员特征的是

  A.对社会工作者的依赖性

  B.小组的凝聚力大大增强

  C.对小组具有较强的认同感

  D.小组关系结构的弱化

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• 5—个青少年小组到了一定的阶段，组员们有以下的表现:小A常常沉默寡言，小B发言踊跃独占话题，小C以转变话题等方式来回避小组的分享。他们在小组分享中既想表现自己，又担心别人不接纳。请判断一下，这个小组进行到了哪个阶段？

  A.小组工作准备阶段

  B.小组工作开始阶段

  C.小组工作中期转折阶段

  D.小组后期成熟阶段

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• 6社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用小组工作发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享,激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的方法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了

  A.“使能者”原则

  B.积极参与原则

  C.平等性原则

  D.综合性原则

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• 7徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该

  A.了解徐女士对小组的期望

  B.邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍

  C.评估徐女士是否适合参加本小组

  D.转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导

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• 8社会工作者在调研中发现，社区中不少外来女性互不认识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组。下列小组类型中最合适的是

  A.成长性小组

  B.治疗性小组

  C.支持性小组

  D.教育性小组

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• 9—个小组是由一些同样经受网络成瘾困扰的青少年组成的，大家在小组中共同分享经验,一起努力戒除网瘾,努力适应现实社会。上述小组体现了小组工作的什么特点?

  A.组员问题的共同性或相似性

  B.强调小组成员的民主参与

  C.注重团体的动力

  D.运用小组的治疗性因素

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• 10社会工作者通过社区调研了解到，某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难，因此组织开展了“家长技巧训练小组”，帮助组员学习教育子女的知识、方法。该小组属于

  A.成长小组

  B.教育小组

  C.治疗小组

  D.兴趣小组

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