以下不属于个案工作的基本要素的是

试卷相关题目

• 1服务对象陈某来到了救助机构，社会工作者友好而又热情地接待了他，让他感到很温暖，这是属于社会工作流程中的（  ）阶段。

  A.建立关系

  B.方案策划

  C.评估

  D.收集资料

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• 2服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰唆，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是

  A.“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰唆的人”

  B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”

  C.“当年我也接受不了妈妈的啰唆，但后来我还是理解了妈妈”

  D.“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”

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• 315岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习。为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了。从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务运用的技巧是

  A.认知重塑

  B.合作式的治疗关系

  C.个案概念化

  D.结构化和情绪控制

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• 4刘先生一家在外出途中遭遇车祸，妻子和女儿同时遇难，自己也受伤住院治疗，医务社会工作者小惠在查房时发现刘先生极度悲伤和自责，甚至说自己也不想活了。从危机介入模式来看，小惠最适宜的做法是

  A.迅速评估刘先生行为的危险性

  B.与刘先生深入讨论他的不合理理念

  C.立即协助刘先生填写抑郁量表

  D.把刘先生的情况告诉病友和同学

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• 5心理社会治疗模式中的（   ）技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务，而服务对象只处于被动服从位置的辅导技巧。

  A.反思性直接治疗

  B.非反思性直接治疗

  C.反思性间接治疗

  D.非反思性间接治疗

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• 6个案工作的焦点是使个人或家庭具有

  A.适应社会环境的基本能力

  B.处理困境的基本能力

  C.与社会环境相互促进的能力

  D.运用环境资源的能力

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• 716岁的小李患有严重的抑郁症，一直休学在家。为配合药物治疗，社会工作者通过家庭评估，了解到小李的父亲工作很忙，父母之间很少沟通，母亲将所有的时间和精力都放在小李身上，让小李感到喘不过气来。根据结构式家庭治疗模式，社会工作者适宜采用的做法是

  A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势

  B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突

  C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限

  D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角

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• 8理性情绪治疗模式的ABC理论中，C代表

  A.服务对象所遇到的当前发生的事件

  B.服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

  C.服务对象所遇到的周围的社会环境

  D.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

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• 9心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包括生理、心理和社会三个方面。这三个层次的因素相互作用，一起推动个人的成长和发展，这属于心理社会治疗模式对（   ）的假设。

  A.人的成长发展

  B.人际沟通

  C.服务对象问题

  D.人的价值

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• 10以人本主义心理学作为自己理论蕋础的治疗模式是

  A.心理社会治疗模式

  B.认知行为治疗模式

  C.人本治疗模式

  D.理性情绪治疗模式

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