某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是

试卷相关题目

• 1下列服务内容中，体现社会工作‘建构社会资本”功能的是

  A.为老旧小区争取资源进行适老化改造

  B.为居民组织公益活动培育共同体意识

  C.为肢体残障人士开展技能培训促进就业

  D.为社区居民开展法律培训维护社区秩序

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• 2社会工作不但关注现有问题的解决，而且特别注重从预防和发展的角度开展工作，“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作（  ）的变化。

  A.过程模式

  B.问题导向模式

  C.优势视角模式

  D.目标模式

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• 3社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是

  A.使能者

  B.教育者

  C.倡导者

  D.治疗者

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• 4老王失业在家,家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是

  A.行政管理者

  B.资源筹措者

  C.服务研究者

  D.政策影响者

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• 5学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是

  A.呼吁教育部门优化考试方式

  B.支持导致高考压力原因的调查

  C.支持任课教师改进教学方法

  D.鼓励学生树立信心和克服困难

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• 6老周家庭经济困难，近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求，从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施，最终协助老周再就业。在这个过程中，关于小张和老周两者关系的说法，正确的是

  A.老周和小张在助人活动中互为主客体

  B.老周和小张均不是助人活动的主客体

  C.小张是助人活动的主体，老周是助人活动的客体

  D.老周是助人活动的主体，小张是助人活动的客体

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• 7社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是

  A.协助低收入家庭子女建立成长小组

  B.提升低收入家庭子女的自信心

  C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

  D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

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• 8社会工作者小晴了解到，社区中有一些公司的“白领”，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康的状态。小晴通过心理辅导帮助他们疏解心理压力，进而使他们正常地投入工作和生活。小晴所做的工作属于

  A.社会救助

  B.心理健康服务

  C.家庭服务

  D.医疗社会工作

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• 9小伟是一名初中二年级的学生，因为他父母忙于工作,小伟是在爷爷奶奶家长大的，爷爷奶奶对他都很娇纵,使得他非常以自我为中心，在学校里稍有一些不满意就会与同学发生争吵，对于老师的批评也不接受，有-次差点出手打老师。针对小伟的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是

  A.社区——学校型学校社会工作

  B.预防型学校社会工作

  C.治疗型学校社会工作

  D.变迁型学校社会工作

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• 10年初，17岁的小郭、小孙给小陆过18岁生日。从未沾过酒的他们，醉后犯下傻事——拦路抢劫。他们的青春本来将有几年在大墙内度过，但一项新制度使之得以改变。这就是该市青少年事务署与检察院建立的一项针对未成年人的特殊检察机制，名为“诉前考察”。这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社工进行3个月诉前考察，表现良好将免予起诉，反之则进入诉讼程序。此案例涉及的社会工作领域是

  A.学校社会工作

  B.心理健康服务

  C.矫正社会工作

  D.家庭社会工作

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