班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经 过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体 验成功的快乐。这体现了班级日常管理的 （ ）

试卷相关题目

• 1教师在管理班级时公正无私，一视同仁，用同样的情感和尺度对待每一位学生。这样的班级管 理原则是 （ ）

  A.全员激励原则

  B.自主参与原则

  C.平行管理原则

  D.情通理达原则

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• 2班级文化是班级中教师和学生共同创造出 来的联合生活方式，不包括 （ ）

  A.班级环境布置

  B.班级人际关系和班风

  C.班级制度与规范

  D.教师与个别学生的亲密关系

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• 3班级文化的灵魂是 ( )

  A.班级行为文化

  B.班级制度文化

  C.班级物质文化

  D.班级精神文化

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• 4班级文化中最活跃的因素是 （ ）

  A.班级物质文化

  B.班级行为文化

  C.班级制度文化

  D.班级精神文化

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• 5目标管理是由美国管理学家（ ）提出的。

  A.德鲁克

  B.马卡连柯

  C.杜威

  D.布鲁纳

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• 6班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，做到爱寓于严、严出于爱， 让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力。这 体现了班主任工作的 （ ）

  A.因材施教原则

  B.严慈相济原则

  C.以身作则原则

  D.民主公正原则

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• 7关于班集体的概念，下列说法不正确的一项是 （ ）

  A.班集体就是班群体

  B.集体是群体发展的高级阶段

  C.纪律松弛、涣散的群体不算集体

  D.不是任何一个班都能称得上班集体

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• 8班集体形成的基础是 ()

  A.明确的共同目标

  B.平等、心理相容的氛围

  C.共同的生活准则

  D.—定的组织结构

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• 9在班集体建设中，最关键的因素是 （ ）

  A.班级目标

  B.学生人数

  C.班主任

  D.班干部

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• 10以下不属于班集体教育作用的是 （）

  A.有利于形成学生的群体意识

  B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

  C.有利于训练学生的自我教育能力

  D.有利于任课教师开展教研

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