试卷相关题目
- 1按照学习的自主水平可划分为 ( )
A.维持性学习与创新性学习
B.合作学习与独立学习
C.情境学习与抽象学习
D.自主学习与他主学习
开始考试点击查看答案 - 2在教学中运用小组,使学生共同开展学习活动,以最大限度地促进自己以及他人学习的一种学 习方式的是 ( )
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.意义学习
开始考试点击查看答案 - 3依据知识的来源可划分为 ( )
A.体验式学习与学术学习
B.机械学习与有意义学习
C.发现学习与接受学习
D.自主学习与他主学习
开始考试点击查看答案 - 4根据对学习内容进行认知加工后,是否生成新颖的、有价值的思维产品可划分为 ( )
A.情境学习与抽象学习
B.合作学习与独立学习
C.自主学习与他主学习
D.维持性学习与创新性学习
开始考试点击查看答案 - 5奥苏贝尔认为,学生学习的实质是 ( )
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.合作学习
D.非指导性学习
开始考试点击查看答案 - 6皮格马利翁效应是指教师的( )对学生 的学习成绩和行为表现所产生的影响。
A.期望
B.鼓励
C.批评
D.奖励
开始考试点击查看答案 - 7权威型课堂管理的特点是 ( )
A.周密而严谨、约束多、弹性少
B.充分尊重学生的主体性
C.以学生完全自我管理为核心
D.多次反复呈现某种行为的刺激与强化
开始考试点击查看答案 - 8以学生完全自我管理为核心理念的管理方式是 ( )
A.行为型管理
B.教导型管理
C.权威性管理
D.放任型管理
开始考试点击查看答案 - 9以下不属于行为型课堂管理的策略的是( )
A.正确使用积极强化与消极强化
B.利用榜样力量
C.采用代币制
D.实施隔离措施
开始考试点击查看答案 - 10对于中性的课堂行为教师应 ( )
A.给予肯定
B.不宜公开指责
C.适当的惩罚
D.给予鼓励
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