依据知识的来源可划分为 （ ）

试卷相关题目

• 1根据对学习内容进行认知加工后，是否生成新颖的、有价值的思维产品可划分为 （ ）

  A.情境学习与抽象学习

  B.合作学习与独立学习

  C.自主学习与他主学习

  D.维持性学习与创新性学习

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• 2奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 （ ）

  A.有意义接受学习

  B.有意义发现学习

  C.合作学习

  D.非指导性学习

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• 3下列关于发现学习的说法，错误的是（ ）

  A.发现学习的教育成本低

  B.有利于激发学生的智慧潜力

  C.发现学习需要花费的时间比较多

  D.有利于提高学生学会发现的技巧

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• 4现代发现学习公认的倡导者是 （）

  A.布鲁纳

  B.杜威

  C.奥苏贝尔

  D.皮亚杰

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• 5对接受学习加以明确化的是 （ ）

  A.克伯屈

  B.布鲁纳

  C.杜威

  D.奥苏贝尔

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• 6在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度地促进自己以及他人学习的一种学 习方式的是 ( )

  A.自主学习

  B.合作学习

  C.探究学习

  D.意义学习

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• 7按照学习的自主水平可划分为 （ )

  A.维持性学习与创新性学习

  B.合作学习与独立学习

  C.情境学习与抽象学习

  D.自主学习与他主学习

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• 8下列属于以问题为依托的学习方式的是( )

  A.研究性学习

  B.自主学习

  C.他主学习

  D.抽象学习

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• 9皮格马利翁效应是指教师的（ ）对学生 的学习成绩和行为表现所产生的影响。

  A.期望

  B.鼓励

  C.批评

  D.奖励

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• 10权威型课堂管理的特点是 （ ）

  A.周密而严谨、约束多、弹性少

  B.充分尊重学生的主体性

  C.以学生完全自我管理为核心

  D.多次反复呈现某种行为的刺激与强化

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