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既属于我国中小学教学原则又属于中小学德育基本原则的是 ( )

发布时间:2021-10-21

A.因教利学原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

试卷相关题目

  • 1张老师的教学反思中写道:“这一学期我直接 带初三(1)班,由于对这个班级的学生不了解,我在开 学前翻阅了每个学生的档案、以往成绩,并与原班主 任通过聊天的形式谈了几次。我发现这是一个集体 荣誉感很强的班级,但有一些同学马虎、不注意细节。 这一年,我的工作计划是端正每一个学生的学习态 度。”张老师的教学反思采用的方法遵循了 ( )

    A.集体教育与个别教育相结合的原则

    B.知行统一的原则

    C.正面以导与纪律约束原则

    D.连贯性原则

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  • 2.德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联 合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的( )

    A.导向性原则

    B.疏导原则

    C.教育影响的一致性与连贯性原则

    D.依靠积极因素,克服消极因素原则

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  • 3有人说,德育工作是“5 + 2 = 0”,这一观点违反的德育原则是 ( )

    A.集体教育与个别教育相结合原则

    B.知行统一原则

    C.正面引导与纪律约束原则

    D.一致性原则

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  • 4我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”这段话反映出在德育过程中,教师要遵循 ( )

    A.导向性原则

    B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

    C.因材施教原则

    D.教育的一致性与连贯性原则

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  • 5马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”反映了德育的( )

    A.正面教育与纪律约束相结合的原则

    B.依靠积极因素,克服消极因素的原则

    C.从学生实际出发的原则

    D.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

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  • 6进行德育教育要从学生的思想认识和学生的品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个 性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得 到最好的发展。这一原则是 ( )

    A.导向性原则

    B.疏导原则

    C.因材施教原则

    D.教育的一致性与连贯性原则

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  • 7“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的 ( )

    A.导向性原则

    B.因材施教原则

    C.尊重学生与严格要求相结合原则

    D.疏导性原则

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  • 8李杰同学喜欢打击乐,一次数学课上忍不住用手指敲打桌子,被老师讽刺挖苦,赶出教室。该老 师的做法违反了 ( )

    A.连贯性原则

    B.集体教育原则

    C.正面教育原则

    D.理论联系实际原则

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  • 9既强调说理教育,又强调建立健全学校的规章制度的德育原则是 ( )

    A.集体教育与个别教育相结合的原则

    B.知行统一的原则

    C.正面引导与纪律约束相结合的原则

    D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则

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  • 10“抑其所短,扬其所长”体现的德育原则是( )

    A.长善救失

    B.疏通引导

    C.知行统一

    D.严格要求与尊重信任相结合

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