教师在给学屮讲课时.讲到重要的词句，声音要适舀提高，语速放慢.使'7:生听得淸楚.这符合 知觉的（ ）规律。

试卷相关题目

• 1地理老师讲到地形时.使用彩色图片的效果 比只用黑白图片的效采好，这主要体现了知觉的( )

  A.整体性

  B.选择性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 2“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草。”这是知觉的（ ）表现。

  A.整体性

  B.理解性

  C.选择性

  D.恒常性

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• 3看见一面红旗，人们马上能认出它。这时的心理活动是 （ ）

  A.感觉

  B.视觉

  C.色觉

  D.知觉

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• 4“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲……微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处髙楼上渺茫的歌声似的。”（朱自 清《荷塘月色》)这段描写所反映的心理现象是( )

  A.错觉

  B.联觉

  C.感觉补偿

  D.感觉对比

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• 5.红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是（ ）

  A.联觉

  B.感觉的同时对比

  C.感觉的代偿

  D.差别感受性

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• 6在课堂教学过程中教师声情并茂、生动活泼的教态更容易成为学生的知觉对象，这反映r知 觉的 （ ）

  A.选择性

  B.整体性

  C.恒常性

  D.理解性

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• 7—个优秀的祖击手在执行任务时，不仅身穿 迷彩服，有时还爪绿彩涂抹脸部，枪支都耍)布条缠 绕以达到良好的伪装效果。这是利用了知觉的( )

  A.理解性

  B.整体性

  C.选择性

  D.恒常性

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• 8看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的 （ ）

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 9为了引起人们的兴趣.广告设计者在设计过程中往往喜欢在广告_而上空着一部分信息，让观 者自己去完善。这种利川“残缺”的画而使人形成完 整印象的设计理念充分利用丫知觉的 （ ）

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 10当一个人的服装和发型改变以后，照样能够 认出他。这是利用了 （ ）

  A.知觉的整体性

  B.知觉的理解性

  C.知觉的恒常性

  D.知觉的选择性

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