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一般认为,( )是构成教学过程的基本 要素。

发布时间:2021-10-19

A.教师、学生、教学内容和教学手段

B.教师、学生、教学内容和教学目的

C.教师、学生、教学环境和教学手段

D.教师、学生、教学内容和教学反馈

试卷相关题目

  • 1教学过程中学生掌握知识的中心环节是 ( )

    A.感知教材

    B.理解教材

    C.巩固知识

    D.运用知识

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  • 2在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是 ( )

    A.确保学生的独立地位

    B.维持正常课堂秩序

    C.维护教师的中心地位

    D.调动学生的积极性

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  • 3教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )

    A.主动性、交往性和引导性

    B.探索性、间接性和引导性

    C.间接性、引导性和简捷性

    D.间接性、引导性和复杂性

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  • 4学校工作必须坚持以 ( )

    A.教学为主

    B.德育为主

    C.教师为主

    D.策略为主

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  • 5中小学的“双基”教学是指 ( )

    A.基础知识、基本技能

    B.基础知识、基本理论

    C.基本理论、基本技能

    D.基础理论、基本原理

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  • 6《礼记•中庸》中对学习过程进行的概括是( )

    A.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

    B.“学一思一行”

    C.“不陵节而施之谓孙’’

    D.“不愤不启,不悱不发”

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  • 7以“感觉论”为基础提出了有关教学过程方面的进步理论的是 ( )

    A.赫尔巴特

    B.夸美纽斯

    C.斯宾塞

    D.布鲁纳

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  • 8试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是 ( )

    A.夸美纽斯

    B.昆体良

    C.赫尔巴特

    D.杜威

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  • 9标志着教学过程理论的形成的是 ( )

    A.杜威的五步教学法

    B.赫尔巴特的四段教学法

    C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学 则殆”

    D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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  • 10教学过程是教师的教与学生的学相结合的双边活动过程,这是( )观点。

    A.认识发展说

    B.双边活动说

    C.多重本质说

    D.交往说

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