(2015年下）在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行 （ ）

试卷相关题目

• 1.(2019年下)2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程 实行 （ ）

  A.国家一级管理

  B.国家、地方二级管理

  C.国家、地方、学校三级管理

  D.国家、地方、学校、教研室四级管理

  开始考试点击查看答案
• 2CSE评价模式的提出者是

  A.斯塔弗尔比姆

  B.斯克里文

  C.斯太克

  D.泰勒

  开始考试点击查看答案
• 3.CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价和

  A.内容评价

  B.目标评价

  C.模式评价

  D.成果评价

  开始考试点击查看答案
• 4目的游离评价模式主张在教育评价中应( )

  A.关注非预期效果

  B.坚持价值取向的多元化

  C.以对话为主要手段

  D.采用共同建构的方法

  开始考试点击查看答案
• 5以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.背景、输入、过程、成果评价模式

  D.以上都不对

  开始考试点击查看答案
• 6根据《基础教育课程改革纲要 (试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )

  A.分科课程

  B.分科课程和综合课程结合

  C.综合课程

  D.活动课程和综合课程结合

  开始考试点击查看答案
• 7我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上， 高中阶段 （ ）

  A.以综合课程为主

  B.以分科课程为主

  C.以实践活动课程为主

  D.设置分科与综合相结合的课程

  开始考试点击查看答案
• 8设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革，作为一门必修 课，其开设的范围是 （ ）

  A.从幼儿园到初中

  B.从小学到初中

  C.从初中到高中

  D.从小学到高中

  开始考试点击查看答案
• 9《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开 设的学段是（ ）

  A.小学一年级至高中

  B.小学三年级至高中

  C.小学五年级至高中

  D.初中一年级至高中

  开始考试点击查看答案
• 10从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于 （ ）

  A.学科课程

  B.拓展性学科课程

  C.辅助性学科课程

  D.综合实践活动课程

  开始考试点击查看答案