张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丟笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）

试卷相关题目

• 1中小学教师开展教育研究通常采用行动研 究法，下列关于教师开展行动研究，认识正确的是( )

  A.必须在承担不同级别课题上开展

  B.应坚持“在行动中，基于行动，为了行动”的 指导原则

  C.以教师发表专业论文作为重要标志

  D.以丰富教育理论为终极目标

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• 2基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统 研究.以解决实际问题为0标的教育研究方法是(

  A.教育调查法

  B.教育行动研究法

  C.教育叙事研究法

  D.教育实践研究法

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• 3在教育研究中通过改变某些条件引起被试的某种变化是 （ ）

  A.观察法

  B.实验法

  C.调查法

  D.个案研究法

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• 4张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。一班采用讲授法，二班运用 讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本 一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张 老师运用的研究方法是 （ ）

  A.观察法

  B.实验法

  C.个案研究法

  D.调查法

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• 5( )具有严密的逻辑性，是其他研究方法难以比拟的。

  A.观察法

  B.实验法

  C.调查法

  D.历史法

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• 6下面关于教育行动研究，理解不正确的是( )

  A.它是以解决学校中某一实际问题为导向 的现场研究

  B.它是以实践经验为基础的研究

  C.它是一种具有较高动态性的研究

  D.它是在虚拟的环境中进行的研究

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• 7教育行动研究的主体主要是 （ ）

  A.学生

  B.学校领导

  C.教师

  D.教育专家

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• 8( )是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发 展变化全过程的一种研究方法。

  A.调查法

  B.实验法

  C.行动研究法

  D.个案研究法

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• 9下列关于个案研究法的局限说法不正确的是 （ ）

  A.研究结论的主观性较强

  B.常常会遇到伦理道德问题

  C.个案研究成果的推广性有限

  D.能以生动的描述过程形象地展示个案

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• 10最早提出“什么知识最有价值”这 一经典课程论命题的学者是 （ ）

  A.夸美纽斯

  B.斯宾塞

  C.杜威

  D.博比特

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