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科学老师李老师结合课程教学内容,査阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少有趣味 的实验。这表明李老师具有 ( )

发布时间:2021-10-18

A.全面发展理念

B.和谐发展理念

C.长善救失意识

D.课程开发意识

试卷相关题目

  • 1在新课改中.我同实行三级的课程管理,国家、地方和学校,其中,校本课程的开发主体是本学 校教师,体现了 ( )

    A.教师是学生学习的促进者

    B.教师是教育教学的研究者

    C.教师是课程的开发者和建设者

    D.教师是社区型的开放教师

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  • 2现代教师观中,教师角色已由课程的接受者 转化为课程的 ( )

    A.开发者

    B.传承者

    C.传递者

    D.记录者

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  • 3教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生,没有一成不变的学生,自然也没有处处皆可适用 的经验。因此,教师不能年复一年地套用固定的教 育教学模式,而必须 ( )

    A.以研究者的眼光对待教育教学

    B.要尊重和赞赏每一位学生

    C.改变“教教材”为“用教材教”

    D.引导学生主动思考

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  • 4邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并 运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决 策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )

    A.教育教学的研究者

    B.行为规范的示范者

    C.心理健康的维护者

    D.学生学习的组织者

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  • 5吴老师把从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。这表明 吴老师具有 ( )

    A.良好的教学研究能力

    B.良好的课程管理能力

    C.良好的课堂开发能力

    D.良好的校本研修能力

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  • 6某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了《某某山区的植物》的 教材,并在全区进行推广授课。这突出体现了林老 师是 ( )

    A.学生学习的指导者和促进者

    B.课程的建设者和开发者

    C.课堂教学的管理者

    D.课堂教学的组织者

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  • 7李老师受县委宣传部、各乡镇和各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小学校的邀请, 送教下乡,送教到基层,为他们讲学习方法,讲教学 方法,讲公民道德规范。这表明李老师 ( )

    A.具有较强的课程参与意识

    B.具有较强的社区服务意识

    C.具有较强的课程研究意识

    D.具有较强的终身学习意识

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  • 8现代教师观中,教师角色将发生转变,正确的是 ( )

    A.从教学与课程的关系看,教师是课程的建 设者和开发者

    B.从教学与研究的关系看,教师是教育教学 的研究成果的推广者

    C.从教师与学生的关系看,教师是学生学习 的模仿者

    D.从学校与社区的关系看,教师是学者型的 独立的教师

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  • 9小明体质不好,上体育课时,跑步总是落在后面很远,体育老师生气地说:“怪不得你这么弱,跑 个步都跑不好,再跟不上让你自己跑。”该老师的 做法 ( )

    A.正确,应该严格要求学生

    B.正确,学生需要变相鼓励

    C.错误,教师不能课上批评学生

    D.错误,应该尊重学生,保护学生的自尊心

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  • 10王老师在课堂上叫小光回答问题,小光答不上来。王老师正确的处理方式为 ( )

    A.这么简单的问题都答不上来,太笨了

    B.坐下吧,有谁帮他回答

    C.别急,慢慢回忆一下,刚才是怎么讲的

    D.这是刚讲过的问题,是不是开小差了

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