就教师与学生的关系而言，教师要扮演多重 角色，其中（ ）要求教师要善于引导学生在短时 间内掌握人类长期积累的基本的知识与技能。

试卷相关题目

• 1“道之所存，师之所存也。”在现代社会，虽然 道德观、价值观呈现出多元化特点，但教师的道德 观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价 值观，并用这种观念引导学生，体现了教师具有 ( )的职业角色。

  A.管理者

  B.授业、解惑者

  C.研究者

  D.传道者

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• 2教师职业的最大特点在于职业角色的（ )

  A.多样化

  B.专业化

  C.单一化

  D.崇高化

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• 3教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（ ）作用。

  A.关键

  B.桥梁

  C.决定

  D.主导

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• 4（  ）第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

  A.《中华人民共和国义务教育法》

  B.《中华人民共和国教师法》

  C.《中华人民共和国教育法》

  D.《中小学教师专业标准（试行）》

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• 5教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是（ ）

  A.完成教育工作

  B.爱岗敬业

  C.教书育人

  D.关爱学生

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• 6以下哪种角色是教师职业最显著的标志（）

  A.“家长戎理人，，角色

  B.“学生楷模”角色

  C.“知识传播者”角色

  D.“严格管理者”角色

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• 7教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）

  A.示范者角色

  B.授业解惑者角色

  C.传道者角色

  D.研究者角色

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• 8教学过程中你发现学生趴在桌子上，于是走到他面前，伸手摸摸他的额头，看是否感冒发烧了。 这时你扮演的角色是 （ ）

  A.研究者

  B.管理者

  C.传道、授业者

  D.家长代理人

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• 9学生希望得到教师在学习、生活、人生等方 面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享 欢乐与幸福。这体现了教师的（ ）角色。

  A.管理者

  B.示范者

  C.朋友

  D.传道者

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• 10“家人不在身边，老师就是我们的亲人。”这反映留守儿童所期待的教师角色是 （ ）

  A.亲人朋友

  B.研究者

  C.管理者

  D.授业解惑者

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