吴老师经常通过和学生聊天来 了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注( )

试卷相关题目

• 1 我国全面发展教育的组成部分是（）

  A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

  B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 和研究生教育

  C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

  D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、 家庭教育

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• 2陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生。”下列说法不恰当的是 （ ）

  A.陈老师注重学生发展的阶段性

  B.陈老师注重学生发展的不平衡性

  C.陈老师注重学生发展的差异性

  D.陈老师注重学生发展的顺序性

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• 3某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（ ）

  A.儿童身心发展的互补性

  B.儿童身心发展的稳定性

  C.儿童身心发展的个别差异性

  D.儿童身心发展的顺序性

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• 4下列说法中正确的是 （ ）

  A.只有成绩优良的学生是好学生

  B.学生在教学中处于从属的地位

  C.成绩差的学生也有可能获得成功

  D.头脑笨的学生怎么教都教不好

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• 5军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会 表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面 问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是 （ ）

  A.学生的完整性

  B.学生的个体性

  C.学生的独立性

  D.学生的发展性

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• 6常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持 （ ）

  A.以情感体验为主

  B.以说服教育为主

  C.以实践锻炼为主

  D.以表扬激励为主

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