下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（ ）

试卷相关题目

• 1某学校新入职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。为此， 经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落 后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用 功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下 列描述正确的（ ）

  A.马老师重认知轻情感，重教书轻育人

  B.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果

  C.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯

  D.马老师积极教育班级中的每一位学生

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• 2班主任赵老师经常对学生说“知识改变命运，分数才趋硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。赵老师的做法 （ ）

  A.正确，成绩是评价学生的重要依据

  B.正确，物质奖励具有良好的激励功能

  C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

  D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

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• 3某学校废除了单一的考试评价制度，取而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”为评价标准。该学校的做法 （ ）

  A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能

  B.正确，体现了评价主体的多元化

  C.正确，体现了评价过程的动态化

  D.错误，没有体现评价方式的多样化

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• 4教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩 子。”这句话体现了 （ ）

  A.对学生的评价要多元化

  B.教师要具有人文关怀

  C.教师应该做农民，做艺术家

  D.教师要有独立自主的意识

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• 5数学课上，老师在讲解例题的解法，小明举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）

  A.不予理睬，继续课堂教学

  B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

  C.请小明上讲台为大家演示

  D.跟小明说下课谈论

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• 6（   ）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。

  A.改革高考制度

  B.改革对教师的评价体制

  C.更新教育观念，转变教育思想

  D.提高教师社会地位

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