素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）

试卷相关题目

• 1素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（ ）为根本目的的教育。

  A.全面提高全体学生的基本素质

  B.全面促进全体学生身体健康成长

  C.全面提高全体学生的智力潜能

  D.全面提高全体学生的思想道德水平

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• 2（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以而向全体学生、全而提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

  A.创新教育

  B.义务教育

  C.素质教育

  D.全面教育

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• 3强调素质教育而向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（ ）

  A.主体性

  B.全体性

  C.发展性

  D.全面性

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• 4( )是素质教育最本质的规定、最根本的要求。

  A.全体性

  B.全面性

  C.基础性

  D.发展性

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• 5索质教育是“为人生做准备”“为人生打基础”的教育，这体现了素质教育的（ ）

  A.发展性

  B.全面性

  C.全体性

  D.基础性

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• 6在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后.老师指着墙角的一片区域说:“下而我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你， 应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐 了回去。老师的做法 （ ）

  A.正确，老师在教学中指定学生来展示作 品.可以促进此学生的发展

  B.错误，老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求

  C.正确，老师通过合理的方式来维护课堂 秩序

  D.错误，老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系

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• 7在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同 学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的 行为 （ ）

  A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展

  B.恰当，必须强制每个人参加班级管理活动

  C.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间

  D.不恰当，教师应该尊重学生个性

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