教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指 （ ）

试卷相关题目

• 1为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问 题，教师需要有 （ ）

  A.高度的政治觉悟

  B.广博的科学文化知识

  C.必备的教育科学知识

  D.良好的人际关系

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• 2下列属于教师的条件性知识的是 （ ）

  A.特定学科及相关知识

  B.教育学、心理学知识

  C.课堂情境知识

  D.教师个人的教学技巧

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• 3“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应 吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备( )

  A.广博的知识

  B.崇高的理想

  C.精湛的技能

  D.勤勉的态度

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• 4下列属于教师的本体性知识的是 （ ）

  A.特定学科及相关知识

  B.教育学科知识和技能

  C.课堂情境知识

  D.教师个人的教学技巧

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• 5“学高为师”强调的是（ ）对教师专业发展的重要性。

  A.实践性知识

  B.文化性知识

  C.本体性知识

  D.条件性知识

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• 6具有一定的自我反思能力属于教师的( )

  A.学科专业素养

  B.职业素养

  C.能力素养

  D.人格素养

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• 7“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明一名合格教师需具备特定的 （ ）

  A.师德素养

  B.能力素养

  C.心理素质

  D.健康人格

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• 8在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点 和专业自我的精神内核是 （ ）

  A.建立专业理想

  B.拓展专业知识

  C.发展专业能力

  D.形成专业自我

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• 9评价教师专业性的核心因素是 （ ）

  A.教师的专业理想

  B.教师的专业知识

  C.教师的专业能力

  D.教师的专业自我

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• 10王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并 充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学 技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又 独特的教学风格。这个事例属于 （ ）

  A.教师专业理想的建立

  B.教师专业知识的拓展

  C.教师专业能力的发展

  D.教师专业自我的形成

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