肺癌晚期患者周大爷因住院治疗效果不佳而悲观消沉，根据医嘱于近期出院，并接受舒 缓疗护。作为舒缓疗护团队的一员，社会工作者应提供的服务是（）。

试卷相关题目

• 1为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过 程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。

  A.行为改变的强化

  B.行为改变的表达

  C.行为改变的认同

  D.行为改变的支持

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• 2小张被诊断出艾滋病后十分痛苦和绝望，进而对治疗产生了抵触情绪，常常对医生的治 疗方案无端找茬，故意刁难医生。为改善小张的身心状况、保障治疗顺利进行，医生将其转介至 医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾 滋病的知识，并向他介绍了其他艾滋病患者积极治疗后幸福生活的实例。小王上述服务的主要 目的是（）。

  A.为小张开展社会心理评估

  B.协助小张获得社区康复资源

  C.为小张建立家庭支持网络

  D.提高小张对于治疗的依从度

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• 3为更好地在社区开展高血压、糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问 卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础上制 订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健康教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（）。

  A.研究者

  B.项目评估者

  C.咨询者

  D.项目计划者

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• 4在“大健康”的理念下，“院后阶段”是医务社会工作服务过程中的重要工作环节。有些新冠肺炎重症患者完成“院中”治疗后，进入社区康复阶段时会产生困扰，曾经的创伤性治疗和隔离状态使他们在康复期出现严重的心理阴影乃至抑郁倾向。针对此类患者，医务社会工作者在 幵展个案管理服务时，首先应该做的是（）。

  A.尽跫说服患者接纳康复方案

  B.引导患者选择其他康复方案

  C.疏导患者情绪，提升其对康复方案依从性

  D.重建患者认知，并与其错误想法进行对质

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• 5新冠肺炎疫情初期，某医院急诊室每天都会接诊很多怀疑自己染病的患者,这些患者没 有明显的症状，但对照典型症状后又自觉有类似症状,因而十分焦虑，对医护人员的解释也将信 将疑，产生了沉重的思想负担。这一现象说明,医院急诊室医务社会工作者需要对服务对象进行（）。

  A.危机千预

  B.认知千预

  C.生理干预

  D.行为干预

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• 6老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史、就医 史、身体状况、生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。

  A.增进良好的医患关系

  B.争取更多的医疗救助

  C.获得全面支持性服务

  D.获得特殊的医护照顾

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• 7（多选题）广义上的医务社会工作的功能是（）。

  A.协助病人及其家属解决与疾病相关的社会、心理问题

  B.注重对影响健康的社会心理因素的探索

  C.开发、利用社区与社会资源，推进医疗保健与社会福利整合

  D.疾病的诊断与治疗

  E.协助病人适应医疗过程

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• 8（多选题）医务社会工作者在医疗团队中连接各方资源，下列属于这一团队的有（）。

  A.特护病人

  B.药师

  C.社会工作者

  D.物理治疗师

  E.健身教练

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• 9（多选题）医务社会工作的主要内容包括（）。

  A.医院社会工作

  B.护理社会工作

  C.公共卫生社会工作

  D.精神健康社会工作

  E.福利院服务

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• 10（多选题）小明妈妈是医院“患儿家长互助小组”的新成员。医务社会工作者小马在与其接触时得 知，小明是在学校突然晕倒后被送到医院急救，后被确诊是急性白血病，小明妈妈又急又怕，陷 入恐慌、悲伤与绝望之中。针对这一情况，小马正确的做法有（）<>

  A.对小明妈妈的负面情绪进行及时千预

  B.与临床医生协商小明的临床治疗方案

  C.采用家庭治疗方法对小明和妈妈的亲子关系进行干预

  D.动员“患儿家长互助小组”成员对小明妈妈提供心理情感支持

  E.鼓励小明妈妈在“患儿家长互助小组”中学习照护和康复经验

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