（多选题）以下关于家庭社会工作的基本内涵概述正确的有（）。

试卷相关题目

• 1（多选题）社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会 工作者可以开展的服务有（）。

  A.社区矫正

  B.法制教育

  C.亲子关系改善小组

  D.专题讲座

  E.家庭辅导

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• 2（多选题） 生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为（）。

  A.微观系统

  B.中观系统

  C.外部系统

  D.宏观系统

  E.家庭系统

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• 3（多选题）赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他 转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经 常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他,对于父亲的管教他不但不听，反而变本加 厉,无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中,没有运用家庭层面社会工作方法 的是（）。

  A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾

  B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定.

  C.鼓励®涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通

  D.与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛

  E.改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

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• 4 （多选题）社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同的基本内容包括（）。

  A.服务介入活动的目标

  B.社会工作者的安全保障

  C.家庭会谈的地点

  D.家庭会谈的时间和次数

  E.参加会谈的家庭成员

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• 5 （多选题）家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色有（）。

  A.治疗者

  B.资源的调动者

  C.咨询者

  D.使能者

  E.教育者

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• 6（多选题）小明是单亲家庭的子女，受家庭变故的影响，性格内向，缺乏自信,也不善与人交往。母 亲再婚后，小明跟随父亲生活。父亲整日喝酒搓麻将，对小明很少关心，遇到小明不如意的表现， 往往是棍棒相加。进入初中后，小明的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校 严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年，后在家一待就是两年。他几乎不与任何人交 往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，对于自己 的现状，他已到了麻木状态。假如你是一名社会工作者，你为小明开展的服务应该有（）。

  A.以小明为对象进行个案辅助，协助其改变行为方式

  B.可以针对小明家庭进行关系调整

  C.可以通过转介，让小明参加小组活动,增强与人交往的能力

  D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络

  E.让小明自己树立独立意识，任何人不得干涉

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• 7 （多选题）以下属于家庭系统概念的核心要素的有（）。

  A.家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡

  B.每个家庭系统既包含很多次系统,又归属于更大的社会系统

  C.家庭系统依据已建立的规则运行

  D.家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员

  E.家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征

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• 8 （多选题）家庭生命周期理论中,属于家庭调整阶段的任务和要求的是（）。

  A.重新调整夫妻的角色

  B.接纳和促进子女的自立要求.

  C.学习把子女作为成人对待

  D.适应家庭成员对个人自主性的新的要求

  E.形成夫妻的角色分工和规则

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• 9 （多选题）家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下几个方面（）。

  A.起源不同

  B.服务模式完全不同

  C.关注焦点不同

  D.工作理念不同

  E.专业关系不同

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• 10（多选题）在一次家庭面谈中，孙女士向社会工作者老于数落了丈夫和儿子的很多不是，她还提出 希望儿子能够改变学习习惯和提高学习成绩，希望丈夫能够多关心儿子的学习和教育。.为帮助 孙女士理清希望解决的问题，老于拟运用聚焦技巧进行提问，适宜的问法有（）。

  A.“您能给自己想要解决的问题排个序吗？”

  B.“您能说说还有其他想要解决的问题吗？”

  C.“您能说一说想要解决这些问题的原因吗？”

  D.“您能就前面提到的问题做进一步介绍吗？”

  E.“您能说一说目前最想解决的问题是什么吗？”

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