王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一 教学创意属于().

试卷相关题目

• 1在美术课堂上，教师用薄雾法创作了一幅绘画，并要求学生用同样的方法进行绘画创作，这种教学方法是(). 

  A.展示法

  B.呈示法

  C.演示法

  D.示范法

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• 2学版画，首先得学会()，从中去了解版画，这是版画学习中不可缺失的环节。

  A.纸版画

  B.版画创作

  C.鉴赏版画

  D.版画常识

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• 3( )是设计美术教学结构的主要线索。

  A.教学难点

  B.教学重点

  C.教学过程

  D.教学目的

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• 4在《画人像》一课教学中，教师在黑板上画了一位同学的头像。这种教学方法 是（ ）。

  A.讲授法

  B.示范法

  C.讨论法

  D.合作法

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• 5在教学中能够更好体现学生自主学习的教学方案是().

  A.直观法

  B.展示法

  C.讲授法

  D.讨论法

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• 6板书板画是教师利用黑板演示教学的一种手段，其主要目的是().

  A.把握教学环节与教学节奏

  B.帮助学生了解教学内容和考试重点

  C.突出教学方案与教学手法

  D.进行交流和教学反馈

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• 7美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征是().

  A.体验性

  B.情感性

  C.创造性

  D.表现性

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• 8美术课程能逐步培养学生的()，提高学生的综合思维水平。

  A.创造能力

  B.造型能力

  C.观察能力

  D.形象思维能力

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• 9美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力().

  A.保护和激发学生的个性

  B.保护和发展学生的个性

  C.发展学生的个性

  D.保护学生的个性

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