（多选题）某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作，面向社区内的学龄前儿童和家长开 展“图书漂流”活动，并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。这些工作旨在丰富儿童的 社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。该机构的上述工作属于儿童支持服务中的（）。

试卷相关题目

• 1（多选题）亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具 体内容，那么科学育儿知识主要包括（）内容。

  A.儿童生理健康知识

  B.儿童心理人格知识

  C.儿童社会行为发展的知识

  D.婚姻知识

  E.家庭理财知识

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• 2 （多选题）儿童社会工作的特点有（）。

  A.明确了儿童社会工作的专业价值理念

  B.界定了儿童社会工作的理论知识范围

  C.聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务

  D.兼顾了专业理想和本土化家务路径之间的平衡

  E.儿童社会工作是一种普及全球惠及全球的下一代工程，因此各个国家必须加强合作和 交流，促进世界儿童的共同健康成长

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• 3 （多选题）下列哪些行为对儿童的发生可以被认定为是在虐待儿童？（）

  A.儿童的身体遭受利器的有意划伤

  B.儿童的精神和情绪遭受严重的伤害

  C.儿童因成绩不好遭受父母的拷打和折磨

  D.儿童怀孕

  E.儿童遭受遗弃

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• 4（多选题）急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩，在询问病史时，男孩的母亲语无 伦次。护士发现男孩身上有多处旧伤，便请来了社会工作者。社会工作者走访了男孩的父母、亲 戚、邻居、居委会和幼儿园。社会工作者此举的目的是（）。

  A.诊断男孩的受伤程度

  B.预估男孩的治疗结果

  C.评估男孩环境中的风险因素

  D.了解男孩成长经历

  E.了解男孩的家庭环境

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• 5（多选题）小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求， 社会工作者安排他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。

  A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

  B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

  C.向李老师建议设立奖赏制度

  D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

  E.了解小明阅读和书写困难的原因

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• 6（多选题）为将某社区建设成“儿童友好社区”，社会工作者小王拟运用倡导的方法开展儿童友好 社区建设工作，小王的正确做法有（）。

  A.在社区张贴海报，发放宣传单

  B.在学校建设安全益智的儿童游乐场馆

  C.开通“儿童友好社区建设”微信公众号

  D.为受虐儿童提供社区紧急医疗与庇护服务

  E.举办儿童友好社区建设‘金点子”征文比赛

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• 7（多选题）家庭是儿童成长的环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念，社会工作者可开 展的服务有（）。

  A.课后托管

  B.亲职教育

  C.亲子关系辅导

  D.儿童友好社区建设

  E.为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导

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• 8（多选题）社会工作者小文接待了来自农村的6岁脑瘫儿童小明和他的父母。几年来，小明的父母 为他的康复四处奔波，债台高筑，却毫无效果，他们对小明的康复及家庭的未来几近绝望。为帮 助小明及其家庭，小文适宜的做法有（）。

  A.为小明父母提供心理辅导

  B.将小明暂时安置在儿童福利机构中

  C.与相关部门联系，为小明寻找寄养家庭

  D.与相关部门联系，协助家庭申请经济救助

  E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组

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• 9（多选题）某村四岁男孩儿小强，跷着二郎腿，边嚼槟榔边抽烟，一副老练样子的视频在网络上流 传，被网友称为“社会范儿”男孩。当地社会工作服务机构的社会工作者小王看到视频后到小强 家探访，小王了解到，小强父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶照顾。在对小强的家庭监护能 力进行评估时，小王应关注的目标包括（）。

  A.监护人生产劳动的能力

  B.监护人生活照顾的能力

  C.监护人语言表达的能力

  D.监护人情感传递的能力

  E.监护人安全保障的能力

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