（多选题）下列哪些行为对儿童的发生可以被认定为是在虐待儿童？（）

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• 1（多选题）急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩，在询问病史时，男孩的母亲语无 伦次。护士发现男孩身上有多处旧伤，便请来了社会工作者。社会工作者走访了男孩的父母、亲 戚、邻居、居委会和幼儿园。社会工作者此举的目的是（）。

  A.诊断男孩的受伤程度

  B.预估男孩的治疗结果

  C.评估男孩环境中的风险因素

  D.了解男孩成长经历

  E.了解男孩的家庭环境

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• 2（多选题）小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求， 社会工作者安排他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。

  A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

  B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

  C.向李老师建议设立奖赏制度

  D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

  E.了解小明阅读和书写困难的原因

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• 3（多选题）城市化进程中，许多农村家庭的父母进城打工，农村中因此多了许多留守儿童。社会工 作者可以为留守儿童提供的直接服务包括（）。

  A.心理辅导

  B.促进学校关注留守儿童学业

  C.生活技能辅导

  D.推动儿童法修订

  E.自强训练小组

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• 4（多选题）以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议， 讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。这个环节结束 的标志性成果主要显示为（）。

  A.儿童成长安全

  B.儿童生活的家庭环境稳定且永久

  C.儿童自身身心健康

  D.社区环境得到显著改善

  E.家长育儿理念得到显著改善

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• 5（多选题）儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选 项有（）。

  A.阶段性

  B.不均衡性

  C.个体差异性

  D.分化与互补性

  E.全面性

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• 6 （多选题）儿童社会工作的特点有（）。

  A.明确了儿童社会工作的专业价值理念

  B.界定了儿童社会工作的理论知识范围

  C.聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务

  D.兼顾了专业理想和本土化家务路径之间的平衡

  E.儿童社会工作是一种普及全球惠及全球的下一代工程，因此各个国家必须加强合作和 交流，促进世界儿童的共同健康成长

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• 7（多选题）亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具 体内容，那么科学育儿知识主要包括（）内容。

  A.儿童生理健康知识

  B.儿童心理人格知识

  C.儿童社会行为发展的知识

  D.婚姻知识

  E.家庭理财知识

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• 8（多选题）某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作，面向社区内的学龄前儿童和家长开 展“图书漂流”活动，并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。这些工作旨在丰富儿童的 社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。该机构的上述工作属于儿童支持服务中的（）。

  A.家庭辅导

  B.社会化引导

  C.亲职教育

  D.娱乐和休闲

  E.儿童问题辅导

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• 9（多选题）为将某社区建设成“儿童友好社区”，社会工作者小王拟运用倡导的方法开展儿童友好 社区建设工作，小王的正确做法有（）。

  A.在社区张贴海报，发放宣传单

  B.在学校建设安全益智的儿童游乐场馆

  C.开通“儿童友好社区建设”微信公众号

  D.为受虐儿童提供社区紧急医疗与庇护服务

  E.举办儿童友好社区建设‘金点子”征文比赛

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• 10（多选题）家庭是儿童成长的环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念，社会工作者可开 展的服务有（）。

  A.课后托管

  B.亲职教育

  C.亲子关系辅导

  D.儿童友好社区建设

  E.为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导

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