内容主要包括理论假设和治疗技巧的一种个案社会工作运用模式是（）。

试卷相关题目

• 1陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦,社会工作者李 某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中，社会工 作者李某担任了（）角色。

  A.治疗者

  B.倡导者

  C.关系协调者

  D.支持者

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• 2张大爷是社会工作者小宇的案主，小宇在接案到现在经历了大约2个月的时间，完成了 所有的服务，开始准备结案。但是张大爷已经习惯了每周一次的见面和约谈，而且对小宇还产生 了很强的依恋，小宇不方便用直接的形式告诉张大爷他要结案，并且也要和张大爷结束专业的 关系，这时小宇选择了在最后的两次服务中由约谈改为和张大爷打电话。小宇这是在使用（）的形式来结案。

  A.间接暗示服务对象

  B.降低情绪暗示服务对象

  C.变化联系方式

  D.缩短服务时间

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• 3 在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是（）。

  A.行为主义疗法

  B.危机介入疗法

  C.人本主义疗法

  D.心理社会疗法

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• 4 在危机介入模式当中，危机通常可分为（）和情境危机。

  A.成长危机

  B.生活危机

  C.文化危机

  D.心理危机

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• 5小东是正在上高三的学生，由于一次模拟大考没有考好而遭到父母的责骂，父母表示对 小东非常失望，致使小东情绪非常低落，并在后来产生了厌学的情绪，成绩更加下滑。于是父母 就更加的责备，小东甚至对父母产生了憎恨，总是说“我恨他们”。小东的班主任在得知这一事情 后请来了社会工作者小徐，小东在见到小徐后第一句话还是“我恨他们”。小徐这时耐心地问道： “你说的他们指的是谁呢，是父母吗？ ”“你是因为他们总是在你成绩差的时候责骂你而难过，是 吗？ ”小徐这时使用的技巧属于个案工作会谈技巧中的（）技巧。

  A.支持性

  B.引领性

  C.影响性

  D.倡导性

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• 6A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案，完成了个案的报告，A将一系列 的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为 ( )0

  A.同行评估

  B.服务对象评估

  C.服务机构评估

  D.直接评估

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• 7社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象 提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作 技巧在心理社会模式中被称为（）。

  A.探索——描述——宣泄

  B.间接治疗

  C.直接影响

  D.支持

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• 8 下列社会工作者的回应中，运用对焦技巧的是（）。

  A.“您提到家人关系紧张和工作压力大，请具体讲一讲好吗？”

  B.“您提到家人关系紧张和工作压力大，您还有其他需要补充的吗？”

  C.“您提到家人关系紧张和工作压力大，请您说说最困扰的是哪个问题？ ”

  D.“您提到家人关系紧张和工作压力大，但我觉得您最想说的不是这些问题。”

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• 9在运用某一治疗技术之前，首先需要根据服务对象担心焦虑的程度按从低到高的顺序 排列成不同的等级。从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象 做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有 的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为（）。

  A.放松练习

  B.系统脱敏

  C.满灌疗法

  D.逐级放松

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• 10为了维护自我形象，服务对象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念与经验的表 面一致，这时的内部心理状态称为（）。

  A.心理适应失调

  B.心理适应不良

  C.神经症

  D.自我安慰

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