衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康

试卷相关题目

• 1健康促进的重要内容和方法是

  A.初级卫生保健

  B.社区卫生服务

  C.健康教育

  D.爱国卫生运动

  E.卫生宣传

  开始考试点击查看答案
• 2如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种

  A.健康干预模式

  B.卫生宣传模式

  C.健康促进模式

  D.教育干预模式

  E.社会动员模式

  开始考试点击查看答案
• 3健康促进的核心策略是

  A.社会策略

  B.部门协调

  C.社会动员

  D.社会倡导

  E.环境支持

  开始考试点击查看答案
• 4健康教育的工作目标是

  A.改变不健康的观念

  B.提供卫生保健知识

  C.传播健康知识和技能

  D.行为和生活方式的改善

  E.改善健康的支持环境

  开始考试点击查看答案
• 5健康教育与健康促进的共同点是

  A.运用策略的方法

  B.开展工作的主体

  C.制定的工作目标

  D.动员对象的层次

  E.解决健康的问题

  开始考试点击查看答案
• 6被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是

  A.社会动员

  B.健康促进

  C.卫生宣传

  D.爱国卫生运动

  E.健康教育

  开始考试点击查看答案
• 7新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战，依靠的策略是

  A.社会动员

  B.健康促进

  C.爱国卫生运动

  D.卫生宣传

  E.健康教育

  开始考试点击查看答案
• 8新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理和主要内容的是

  A.社会动员

  B.健康促进

  C.爱国卫生运动

  D.卫生宣传

  E.健康教育

  开始考试点击查看答案
• 9健康促进的主要工作方法包括出台政策、提供服务和

  A.教育干预

  B.知识传播

  C.预防疾病

  D.环境改善

  E.健康咨询

  开始考试点击查看答案
• 10下列观点正确的是

  A.健康促进可以替代健康教育

  B.健康促进比健康教育更专业

  C.健康教育比卫生宣传“高级”

  D.卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

  E.健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

  开始考试点击查看答案