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案例:一位40多岁的女士来到饭店,先要了一杯白酒,点了一盘锅包肉和地三鲜,后要了半斤饺子。酒饭下肚后,点了一支烟,服务员上前制止其吸烟行为,可是这位女士还是把烟吸完,烟头随手扔在地上,用脚踩了踩。该女士不听劝阻吸完一支卷烟,周围的就餐者和服务员都暴露于

发布时间:2021-10-12

A.主流烟雾

B.侧流烟雾

C.混合烟雾

D.二手烟雾

E.暴露烟雾

试卷相关题目

  • 1案例:一位40多岁的女士来到饭店,先要了一杯白酒,点了一盘锅包肉和地三鲜,后要了半斤饺子。酒饭下肚后,点了一支烟,服务员上前制止其吸烟行为,可是这位女士还是把烟吸完,烟头随手扔在地上,用脚踩了踩。这位女士的吸烟行为违反了

    A.WH《烟草控制框架公约》

    B.《公共场所从业人员权利法》

    C.《公共场所卫生管理条例细则》

    D.《创建文明城市行为规范》

    E.《环境保护与管理有关规定》

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  • 2案例:一位40多岁的女士来到饭店,先要了一杯白酒,点了一盘锅包肉和地三鲜,后要了半斤饺子。酒饭下肚后,点了一支烟,服务员上前制止其吸烟行为,可是这位女士还是把烟吸完,烟头随手扔在地上,用脚踩了踩。这位女士本次饮酒为

    A.酗酒

    B.过量

    C.超量

    D.醉量

    E.中毒

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  • 3案例:一位40多岁的女士来到饭店,先要了一杯白酒,点了一盘锅包肉和地三鲜,后要了半斤饺子。酒饭下肚后,点了一支烟,服务员上前制止其吸烟行为,可是这位女士还是把烟吸完,烟头随手扔在地上,用脚踩了踩。请问这位女士的饮食特点为

    A.高油膳食

    B.暴饮暴食

    C.高热饮食

    D.过量饮食

    E.过度饱食

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  • 4案例:某科研人员按项目计划开始对中年人进行预防高血压、糖尿病讲座,并发放相关知识和技能挂历和手册,追踪1年、5年和10年的发病率情况,评价干预效果。在实施项目期间,某参与项目企业的一位中层干部,脑出血死亡,年仅43岁。该人脾气急躁、烟酒过度。这件事对企业职工触动很大,开始重视和检点自己的健康行为和生活方式,在职工中掀起了倡导健康生活方式的行动,从而影响了结果评价,这种因素属于

    A.历史

    B.暗示

    C.成熟

    D.回归

    E.选择

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  • 5案例:某科研人员按项目计划开始对中年人进行预防高血压、糖尿病讲座,并发放相关知识和技能挂历和手册,追踪1年、5年和10年的发病率情况,评价干预效果。该项目的一级目标人群是

    A.高危中年人群

    B.社区全科大夫

    C.中年人妻子

    D.中年人父母

    E.中年人子女

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  • 6案例:6月中旬的一天中午饭后不久,某小学部分学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头痛、心慌等症状,学校保健医生马上向卫生部门报告,食品卫生监督人员第一时间奔赴现场。经调查,发病的学生都与吃油炸豆角有关。专业人员一方面把中毒的学生紧急送往医院,另一方面对学生和家长进行解释说明。根据中毒的特点,很可能的原因是

    A.豆角未熟

    B.细菌污染

    C.病毒感染

    D.主食污染

    E.食物霉变

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  • 7案例:6月中旬的一天中午饭后不久,某小学部分学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头痛、心慌等症状,学校保健医生马上向卫生部门报告,食品卫生监督人员第一时间奔赴现场。经调查,发病的学生都与吃油炸豆角有关。专业人员一方面把中毒的学生紧急送往医院,另一方面对学生和家长进行解释说明。在分析、收集、整合加工有关信息的基础上,制订传播的

    A.关键信息

    B.核心信息

    C.要点信息

    D.重点信息

    E.主要信息

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  • 8案例:6月中旬的一天中午饭后不久,某小学部分学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头痛、心慌等症状,学校保健医生马上向卫生部门报告,食品卫生监督人员第一时间奔赴现场。经调查,发病的学生都与吃油炸豆角有关。专业人员一方面把中毒的学生紧急送往医院,另一方面对学生和家长进行解释说明。如果进行心理危机干预的话,最早使用的干预技术为

    A.认知改变

    B.行为干预

    C.集体晤谈

    D.心理急救

    E.社会支持

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  • 9案例:某医院为了建立促进良好医患关系形成,提高病人依从性,请健康教育工作人员对医护人员进行专门的人际传播技巧培训。在人际传播技巧中,微笑属于非言语传播中的哪类技巧

    A.外表

    B.眼神

    C.表情

    D.动作

    E.姿态

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  • 10案例:某医院为了建立促进良好医患关系形成,提高病人依从性,请健康教育工作人员对医护人员进行专门的人际传播技巧培训。病人叙述病史时,我们要会使用一些具有普遍意义的目光接触、点头、微笑等以示认真和尊重,这是运用常用的人际传播技巧中的

    A.真诚

    B.倾听

    C.关注

    D.鼓励

    E.支持

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