案例：在对医学院校的大学生进行控烟倡导行动的教学过程中，教师总是使用多种教学方法，如课堂讲授、角色扮演、案例分析、小组讨论、电视录像及自己组织社会实践活动等，以激发学生参与控烟的积极性和社会责任感。为了提高学生参与控烟的积极性和表达能力应选择的方法是

试卷相关题目

• 1案例：在对医学院校的大学生进行控烟倡导行动的教学过程中，教师总是使用多种教学方法，如课堂讲授、角色扮演、案例分析、小组讨论、电视录像及自己组织社会实践活动等，以激发学生参与控烟的积极性和社会责任感。成人学习占比例最高的是以

  A.视觉

  B.听觉

  C.触觉

  D.行动

  E.阅读

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• 2案例：在对医学院校的大学生进行控烟倡导行动的教学过程中，教师总是使用多种教学方法，如课堂讲授、角色扮演、案例分析、小组讨论、电视录像及自己组织社会实践活动等，以激发学生参与控烟的积极性和社会责任感。在上述所有教学方法中，学习效果最好的是

  A.课堂讲授

  B.角色扮演

  C.案例分析

  D.小组讨论

  E.社会实践

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• 3案例：在健康教育项目抽样调查设计中，多采用随机化抽样获得样本调查对象。从总体中随机抽取若干组群，对群组内所有单位进行调查的抽样方法是

  A.分层抽样

  B.系统抽样

  C.单纯随机抽样

  D.整群抽样

  E.多级抽样

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• 4案例：在健康教育项目抽样调查设计中，多采用随机化抽样获得样本调查对象。先按某种影响因素或总体某些特征，将总体分为若干类型，再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是

  A.分层抽样

  B.系统抽样

  C.单纯随机抽样

  D.整群抽样

  E.多级抽样

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• 5案例：在健康教育项目抽样调查设计中，多采用随机化抽样获得样本调查对象。从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位，构成样本的抽样是

  A.分层抽样

  B.系统抽样

  C.单纯随机抽样

  D.整群抽样

  E.多级抽样

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• 6案例：在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是

  A.一级目标

  B.二级目标

  C.三级目标

  D.四级目标

  E.—般目标

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• 7案例：在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是

  A.—级目标

  B.二级目标

  C.三级目标

  D.四级目标

  E.—般目标

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• 8案例：在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念,采纳健康行为的人群是

  A.—级目标

  B.二级目标

  C.三级目标

  D.四级目标

  E.—般目标

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• 9案例：健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是

  A.培训评估

  B.知识评估

  C.需求评估

  D.目标评估

  E.组织评估

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• 10案例：健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。通过培训所期望达到的结果或成果是

  A.明确培训目的

  B.明确培训方法

  C.明确培训程序

  D.明确培训目标

  E.明确培训形式

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