衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康

试卷相关题目

• 1健康促进的核心策略是

  A.社会策略

  B.部门协调

  C.社会动员

  D.社会倡导

  E.环境支持

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• 2认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是

  A.计划行为

  B.健康信念

  C.社会认知

  D.阶段变化

  E.合情行动

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• 3孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫，目的是希望巩固他的戒烟成果，这些做法对行为的作用是

  A.倾向因素

  B.促成因素

  C.强化因素

  D.保护因素

  E.危险因素

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• 4认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是

  A.计划行为

  B.健康信念

  C.社会认知

  D.阶段变化

  E.合情行动

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• 5健康教育与健康促进的共同点是

  A.运用策略的方法

  B.开展工作的主体

  C.制定的工作目标

  D.动员对象的层次

  E.解决健康的问题

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• 62011年公共卫生服务费由人均15元提高到25元，此举措对居民获得健康服务行为是

  A.倾向因素

  B.促成因素

  C.强化因素

  D.保护因素

  E.危险因素

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• 7健康教育核心或本质是一种

  A.技能干预

  B.环境干预

  C.行为选择

  D.行为干预

  E.政策干预

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• 8健康教育的最终目标是

  A.知识增加

  B.信念增强

  C.行为改善

  D.态度转变

  E.技能提高

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• 9属于健康教育场所研究领域的是

  A.心理卫生健康教育

  B.饮食营养健康教育

  C.生殖健康教育

  D.学校健康教育

  E.疾病防治健康教育

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• 10属于健康教育内容研究领域的是

  A.医院健康教育

  B.职业场所健康教育

  C.城市社区健康教育

  D.学校健康教育

  E.控烟健康教育

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