《高中美术课程标准（2017年版）》审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与（ ）。[福建2020]

试卷相关题目

• 1依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列关于“综合.探索”学习领域的三个层次表述不正确的一项的是（ ）。[吉林2019]

  A.融美术各学习领域为一体

  B.美术与其他学科相综合

  C.美术与现实社会相联系

  D.艺术与经济相结合

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• 2关于美术教材的使用说法正确的一项是（）0[吉林2018]

  A.教师应完全按照教材中的内容教学

  B.教师应自编教材进行教学

  C.教师不必按照教材内容教学

  D.教师应创造性地使用教材进行教学

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• 3关于义务教育美术课程的基本理念说法不正确的一项是（ ）。[吉林2018]

  A.面向少数学生

  B.激发学生学习兴趣

  C.关注文化与生活

  D.注重创新精神

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• 4有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用（），获得最新的美术教育资源。[江苏2019]

  A.电子白板

  B.多媒体

  C.网络

  D.社会资源

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• 5美术课程以对视觉形象的感知、理解和（）为特征，是学校进行美育的主要途径。[江苏2019]

  A.欣赏

  B.评述

  C.创造

  D.临摹

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• 6美术创造活动的两个方面是（ [山东2018]

  A.造型与表现

  B.素描与雕塑

  C.造型与设计

  D.欣赏与评述

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• 7开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感，是“（ ）”学习领域的目标之一。[湖南2019]

  A.造型.表现

  B.设计.应用

  C.欣赏.评述

  D.综合.探索

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• 8美术课程根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和（ ）。[福建2018]

  A.认知标准

  B.教学目的

  C.能力水平

  D.学习活动

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• 9《义务教育美术课程标准（2011年版）》建议美术教学应该引导学生关注自然环境和（）。[福建2018]

  A.文化情境

  B.社会生活

  C.实践应用

  D.创作表现

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• 10“感受各种材料的特征，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法。培养勤于观察，敏于发现、严于计划、精与制作的行为习惯和耐心、细致、团结合作的工作态度。”是“（ ）”学习领域的分目标。[江西2020]

  A.造型.表现

  B.综合.探索

  C.设计.应用

  D.欣赏.评述

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