依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列关于“综合.探索”学习领域的三个层次表述不正确的一项的是（ ）。[吉林2019]

试卷相关题目

• 1关于美术教材的使用说法正确的一项是（）0[吉林2018]

  A.教师应完全按照教材中的内容教学

  B.教师应自编教材进行教学

  C.教师不必按照教材内容教学

  D.教师应创造性地使用教材进行教学

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• 2关于义务教育美术课程的基本理念说法不正确的一项是（ ）。[吉林2018]

  A.面向少数学生

  B.激发学生学习兴趣

  C.关注文化与生活

  D.注重创新精神

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• 3有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用（），获得最新的美术教育资源。[江苏2019]

  A.电子白板

  B.多媒体

  C.网络

  D.社会资源

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• 4美术课程以对视觉形象的感知、理解和（）为特征，是学校进行美育的主要途径。[江苏2019]

  A.欣赏

  B.评述

  C.创造

  D.临摹

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• 5“欣赏.评述”领域的学习活动，学生应达到以下目标（ ）。[江苏2019]① 激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。② 逐步提髙感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。③ 逐步形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。④ 使学生更好地了解艺术与社会、艺术与历史、艺术与文化的关系，涵养人文精神。

  A.①②③

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②④

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• 6《高中美术课程标准（2017年版）》审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与（ ）。[福建2020]

  A.理解

  B.创造

  C.鄄i别

  D.表达

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• 7美术创造活动的两个方面是（ [山东2018]

  A.造型与表现

  B.素描与雕塑

  C.造型与设计

  D.欣赏与评述

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• 8开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感，是“（ ）”学习领域的目标之一。[湖南2019]

  A.造型.表现

  B.设计.应用

  C.欣赏.评述

  D.综合.探索

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• 9美术课程根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和（ ）。[福建2018]

  A.认知标准

  B.教学目的

  C.能力水平

  D.学习活动

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• 10《义务教育美术课程标准（2011年版）》建议美术教学应该引导学生关注自然环境和（）。[福建2018]

  A.文化情境

  B.社会生活

  C.实践应用

  D.创作表现

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