髙三下学期学习任务重、作业多。为了有更多的学习时间，林林总是把给妈妈打电话、看教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的（ ）。

试卷相关题目

• 1在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。

  A.使学生能陈述策略学习的重要性

  B.使学生体验到应用策略能提高学习效率

  C.使学生知道策略应用的适当条件

  D.让学生开展学习竞赛

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• 2根据学习的信息加工模型，下列关于学习策略的分类正确的是（ ）。

  A.促进选择性注意的策略..自我提问、做读书笔记、记听课笔记

  B.促进短时记忆的策略:双重编码、提高加工水平

  C.促进新知识长期保存的策略:复述、笔记、将输入的信息形成组块

  D.促进新信息内在联系的策略:列表比较新旧知识的异同、把新知识应用于解释旧知识的例子等

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• 3小左做数学题总是粗心大意，比如在计算31减19时，他的答案是28。刘老师多次提醒小左要好好检查，但是小左就是不能发现自己错在哪里。从学习策略的角度来说，这是因为他（ ）。

  A.没有采用精加工策略

  B.组织策略较弱

  C.元认知策略没有发展起来

  D.复述策略不佳

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• 4“我的思路对吗？我正逐步接近目标吗？”这属于（ ）。

  A.组织策略

  B.元认知策略

  C.资源管理策略

  D.精细加工策略

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• 5下列学习策略属于元认知策略的是（ ）。

  A.学生在阅读时对材料进行自我提问

  B.学生在学习中寻求教师帮助，获得个别指导

  C.学生在学习过程中将所学内容画出网络关系图

  D.学生在学习中统筹安排学习时间

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• 6学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。

  A.经验

  B.规则

  C.方法

  D.技能

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• 7下列有关学习策略的说法，正确的是（）

  A.复述主要被用来进行信息选择和获取

  B.组织和同化主要被用来进行建构和整合

  C.自我检查属于元认知策略

  D.克服考试焦虑不属于任何学习策略

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• 8王老师在与琦琉谈心时强调琦琦要认真听讲以及做笔记，并主动为琦琦提供补习。这些策略对于琦琦提高自我学习效率具有重要作用。结合材料，以下关于学习策略的表述不正确的是（ ）。

  A.学习策略就是采用不同的学习方法来提高学习效率

  B.做笔记属于认知策略中的复述策略

  C.王老师为琦琦提供补习能够鼓励学生积极利用学业求助策略

  D.学习策略就是学习者为提高学习效率而制定的各种学习规则

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• 9学习策略是判断学习者差异的重要指标。在当前的教育教学中，让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略训练。在学生学习策略的训练指导中，教师应该遵循的原则有（）。

  A.主体性原则

  B.距离性原则

  C.生成性原则

  D.否定性原则

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• 10理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？（ ）

  A.学习策略主要表现为一种活动方式

  B.学习策略是符合规律的活动方式

  C.学习策略是一种技能

  D.学习策略是通过学习、练习而形成的

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