在教育教学中应对学生进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则？（ ）

试卷相关题目

• 1根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是（ ）。

  A.学习时间管理

  B.学习环境的设置

  C.学习努力和心境管理

  D.精细加工策略

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• 2下列学习策略中属于监控策略的有（）。

  A.浏览阅读材料

  B.对材料进行自我提问

  C.考试时监视自己的速度和时间

  D.设置学习目标

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• 3常用的组织策略有（ ）。

  A.提问

  B.列提纲

  C.记笔记

  D.画图形

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• 4复述策略是一种促进陈述性知i只学习的策略。下列选项中，运用了复述策略的是（ ）。

  A.小李在背诵古诗时，尽量避免同时背诵几首古诗，防止混淆

  B.小丽在背诵单词时，边说边用笔书写一遍

  C.小贺经常通过向同学讲解数学习题以加深自己对解题方法的印象

  D.小叶在学习一篇课文后写下主要和次要观点并以提纲的方式呈现出来

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• 5学生学习策略中的元认知策略包括（）

  A.制订学习计划

  B.对知识点进行归类

  C.自我调节学习

  D.对章节内容列提纲

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• 6在学习策略的训练指导中，教师应（ ）。

  A.监控学生的学习过程

  B.发挥和促进学生的主体作用

  C.向学生阐明策略学习的目的

  D.针对学生的学习动机帮助学生选择适合的学习策略

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• 7下列关于学习策略的表述，正确的是（ ）。

  A.篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记

  B.画线与圈点批注结合使用是复述策略之一

  C.阅读时集中注意力、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略

  D.在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略

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• 8下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（ ）。

  A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

  B.学习策略等于具体的学习方法，因为它是学习方法的集合体

  C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

  D.学习策略反映了调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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• 9下列学习情境涉及认知策略的是（ ）。

  A.小童在学习新课程之前都会进行预习并记下自己有疑问的地方

  B.小刚在每次考试作答完后都会进行自我检查

  C.小萌在学习过程中会将容易混淆的知识进行类比，以方便记忆

  D.小艺习惯利用零碎时间完成削铅笔、收拾用具、整理学习环境等杂事

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• 10精细加工策略是常用的教学策略之一。下列运用了精细加工策略的是（ ）。

  A.历史老师教学生记忆明朝迁都背景的历史年代时，指导学生把“1421”记成“一事二益”

  B.政治老师在指导学生整体把握知识时，列出结构提纲并留出些空位，要求学生填补

  C.英语老师教学生记忆单词时，要求学生必须出声或不出声地重复念单词

  D.语文老师在指导学生赏析文章时，要求学生标出段中自己认为最重要的句子

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