埃里克森将人的心理社会发展分为8个阶段，每个阶段对应着相关的心理危机冲突。其中，6~12岁的危机冲突是勤奋感对自卑感，对此阶段的学生，教师应（ ）。

试卷相关题目

• 1埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（ ）。

  A.羞耻感

  B.内疚感

  C.勤奋感

  D.孤独感

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• 2埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是（ ）。

  A.希望

  B.意志

  C.目的

  D.能力

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• 3如果父母前怕虎后怕狼，左怕狗右怕羊，而不敢让儿童越雷池一步，那么根据埃里克森的观点，不利于培养儿童的（ ）。

  A.信任感

  B.自主感

  C.主动感

  D.勤奋感

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• 4根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学生面临的心理危机是（ ）。

  A.主动感与内疚感

  B.勤奋感对自卑感

  C.自我同一性对角色混乱

  D.亲密感对孤独感

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• 5埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机，学前期（3~6岁）的危机冲突是主动感对内疚感。对此阶段的学生，教师要（ ）。

  A.创造其自己做决定的机会

  B.给其提供独立完成任务的机会

  C.鼓励其进行自我认同，并给他们树立榜样

  D.鼓励其建立自己的人际关系网

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• 6心理学家埃里克森将人生的发展分为八个阶段，其中，（ ）阶段的主要发展任务为通过与同伴的交流，掌握重要的社会和学习技能，发展自我价值感和自信感。

  A.基本信任对基本不信任

  B.自主对羞耻和疑虑

  C.勤奋对自卑

  D.同一性对角色混乱

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• 7根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是（ ）。

  A.获得勤奋感

  B.获得信任感

  C.获得同一感

  D.获得自主感

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• 8埃里克森的人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，其中12~18岁阶段的危机冲突是（ ）。

  A.勤奋感对自卑感

  B.主动感对内疚感

  C.自主感对羞耻感

  D.自我同一性对角色混乱

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• 9个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（ ）。

  A.自我监控

  B.自我体验

  C.自我认识

  D.自我评价

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• 10进人小学之后，儿童自我监控学习能力的各个方面以及整体水平均不断发展和提高，但个体自我监控的学习能力在不同时期的发展速度是不同的，呈现出（ ）的趋势。

  A.先快后慢

  B.先慢后快

  C.匀速发展

  D.忽快忽慢

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