下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是

试卷相关题目

• 1在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，其原理是

  A.高浓度时促进杂草衰老

  B.高浓度时抑制杂草生长

  C.低浓度时促进杂草衰老

  D.高浓度时促进小麦生长

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• 2植物扦插繁殖时，需要去除成熟叶片、保留芽和幼叶，这样可以促进插枝成活。其原因是①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存有较多营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 3图甲、乙为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是

  A.图甲和图乙的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图丙则能说明生长素作用具有两重性

  B.图甲的实验结果A.B都不弯曲，但原因不相同

  C.图乙中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧，而放N的不弯曲

  D.图丙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

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• 4在农业生产中，欲打破种子休眠，促进植物抽苔开花，应选用

  A.NAA

  B.2，4-D

  C.乙烯利

  D.赤霉素的类似物

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• 5下列关于顶端优势的叙述中错误的是

  A.顶芽生长衰弱，促进侧芽生长

  B.除去顶芽，侧芽生长被促进

  C.顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制

  D.切除顶芽，切口涂抹高浓度生长素，侧芽生长被抑制

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• 6某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，欲使用生长素促其生根进行繁殖。在探究促进生根的最适生长素浓度的实验中，不正确的是

  A.采摘的枝条中，芽较多的一年生枝条相对来说更容易生根

  B.实验中不同浓度的生长素溶液浸泡不同枝条的时间长短应有一定的梯度

  C.在正式实验前应先做预实验

  D.该实验的因变量是枝条生根的数量

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• 7用生长素类似物除水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是

  A.用一定浓度的生长素培育无子番茄

  B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根

  C.除去发育着的种子，子房发育停止

  D.植物的顶端优势现象

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• 8对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为

  A.顶芽不会再产生生长素

  B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度高

  C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度低

  D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度低

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• 9水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是①重力作用，背离地面一侧生长素分布得少 ②光线作用，靠近地面一侧生长素分布得多 ③根对生长素反应敏感 ④根对生长素反应不敏感

  A.①②

  B.③④

  C.②④

  D.①③

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• 10为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由实验结果可初步推测

  A.浓度高于10-4mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

  B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

  C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

  D.乙烯能够促进果实成熟

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