体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解。这是利用（ ）来组织教学。

试卷相关题目

• 1知觉的理解性是指（ ）。

  A.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

  B.—定时间内人能感受到的引起注意的一些刺激

  C.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应

  D.在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去的经验来理解和领会的

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• 2无论一个人站在远处还是站在面前，我们对他身高的知觉并没有发生明显的变化。这体现了知觉的什么特点？（ ）

  A.整体性

  B.理解性

  C.选择性

  D.恒常性

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• 3人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性被称为（ ）。

  A.知觉的整体性

  B.知觉的恒常性

  C.知觉的理解性

  D.知觉的选择性

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• 4有经验的医师能够从模糊不清的X底片上发现病兆，这是（ ）。

  A.知觉的整体性

  B.知觉的理解性

  C.知觉的选择性

  D.知觉的恒常性

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• 5学生阅读时常使用画重点线的策略。这是利用了知觉的（ ）。

  A.选择性

  B.理解性

  C.整体性

  D.恒常性

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• 6士兵在战场上身穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（ ）。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 7我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是（ ）。

  A.真动知觉

  B.自主运动

  C.诱导运动

  D.运动后效

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• 8辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是（ ）。

  A.空间知觉

  B.时间知觉

  C.运动知觉

  D.错觉

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• 9胖人穿竖条纹衣服显得好看，瘦人穿横条纹衣服显得丰满。这是运用了（ ）原理。

  A.感觉对比

  B.空间知觉

  C.错觉

  D.兴趣爱好

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• 10初人学的儿童常常是“d”与“b”、“P”与“q”不分，把“9”看成“6”等。出现这种现象的心理原因是儿童的（ ）发展不完善。

  A.整体知觉

  B.形状知觉

  C.视敏度

  D.方位知觉

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