教育科研的任务是（ ）

试卷相关题目

• 1教育科研必须把教育人、培养人、塑造人作为出发点和归宿，把（ ）贯穿于教育科研的全过程，体现在教育科研的各个环节中。

  A.教育性

  B.科学性

  C.实效性

  D.应用性

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• 2教育本身的复杂性和创造性，使得教师必须基于他对教学实践的判断和深思作出决定，对自己的行为进行审慎的、理智的安排。教育研究不仅能增进教师对有效教学的认识，而且能增进教师对学生学习需求的关注和了解。这说明教师进行教育研究有利于（ ）

  A.解决教育教学实际问题，提高教育教学质量

  B.促进教师专业成长与发展

  C.增强教师职业的价值感和尊严感

  D.课程、教学与教师真正融为一体

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• 3教育研究的基本性质包括（ ）

  A.文化性、价值性、伦理性

  B.客观性、科学性、系统性

  C.系统性、综合性、验证性

  D.客观性、创新性、文化性

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• 4按照研究目的划分，教育研究可分为（ ）

  A.量化研究与质化研究

  B.基础研究与应用研究

  C.价值研究与事实研究

  D.理论研究与实验研究

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• 5教育研究是“事理”研究，它包括哪两大类型的研究？（ ）

  A.理论研究

  B.应用研究

  C.叙事研究

  D.人种志研究

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• 6教育实践是为适应教育科学研究的需要而产生的。   （ ）

  A.对

  B.错

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• 7教育科学研究倾向于采用演绎的思维方式。    （ ）

  A.对

  B.错

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• 8量化研究可深入把握研究对象的内心。    （ ）

  A.对

  B.错

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• 9认识和把握教育科研的特点是开展教育科研的基础，关于教育科研的特点，下列表述不正确的是（ ）

  A.教育科研总是服务于一定的教育任务和教育目标，以一定的教育任务和教育目标为向导

  B.原有的教育理论基础、教育教学水平和研究能力越高，所取得的教育科研成果的水平也一定越高

  C.教育科研应以解决实际问题为突破口并将教育科研融于实际教学工作之中，使教育科研工作化，教育教学工作科研化

  D.教育科研的本质在于探究教育事物的真相、性质和规律，以便更深刻地认识教育事务，运用教育规律，进一步提高教育教学的质量和效益。

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