班会课上，林老师为同学们准备了 “滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活 动，大家发现了一些各方面表现都很积极的学生，经过投票决定，由这些表现积极的同学协助林老师开 展各项工作。根据上述描述，该班集体的发展最可能属于（ )0

试卷相关题目

• 1良好班集体形成的基础是（ ）。

  A.明确的共同目标

  B.—定的组织结构

  C.共同生活的准则

  D.成员间平等、心理相容的气氛

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• 2具有“共同目标明确、制度规范完善、组织健全并富有号召力、成员有强烈归属感”等特征的班集体处于（ ）。

  A.初建期

  B.形成期

  C.巩固期

  D.成熟期

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• 3班级发展的高级阶段是（ ）。

  A.年级

  B.班集体

  C.学校

  D.挚友

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• 4班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的（ ）。

  A.凝聚效应

  B.驱动效应

  C.同化效应

  D.影响效应

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• 5训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）。

  A.班主任

  B.兴趣小组

  C.班集体

  D.共青团组织

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• 6班集体形成的主要标志之一是（ )

  A.形成班委会

  B.开展班级工作

  C.形成了正确的舆论

  D.确定了班级工作计划

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• 7学生集体的特征首先是要有（ ）。

  A.集体舆论

  B.共同目标

  C.干部队伍

  D.班风

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• 8集体发展的阶段中，使集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。

  A.健全班集体形成时期

  B.集体形成正规化阶段

  C.集体发展趋于成熟阶段

  D.集体形成初始阶段

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• 9教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能自己管理和教育自己，同 学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展过程的（ ）。

  A.组织阶段

  B.形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 10在学生集体形成的巩固阶段，主要的任务是（ ）。

  A.明确班级的规章制度

  B.形成良好的班风

  C.培养班级的干部队伍

  D.确立班级的发展目标

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