下列属于贯彻德育导向性原则要求的是（ )。

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• 1小林是个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找 他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爰发脾气、破坏公物的不良行为。刘老师的做法 遵循的德育原则是（ ）。

  A.导向性原则

  B.知行合一原则

  C.长善救失原则

  D.严格要求与尊重学生相结合原则

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• 2下列表述或典故反映“从学生实际出发”德育原则的是（ )。

  A.《论语》中“闻斯行诸”的故事

  B.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”

  C.孔子：“视其所以，观其所由，察其所安”

  D.苏霍姆林斯基:“不了解孩子的内心世界，便没有教育文明”

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• 3教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”要贯彻这一观点所体现的德育原则，需做到（ )

  A.爱护、尊重和信赖学生

  B.以表杨激励为主，坚持正面教育

  C.教育者对学生提出的要求，要认真执行

  D.教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度

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• 4德育原则包括（ ）。

  A.情感陶冶与实践锻炼相结合原则

  B.集体教育与个别教育相结合原则

  C.知行统一原则

  D.正面引导与纪律约束相结合原则

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• 5孙老师关心学生的一举一动，X才学生的各种愿望都有求必应，其纖违背了德育原则中的(  ）

  A.疏导原则

  B.因材施教原则

  C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

  D.平行教育原则

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• 6贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）

  A.深入了解学生的个性特点和内心世界

  B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

  C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

  D.统一校内外各方面的教育力量

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• 7新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪 短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课，汤老师问:“同学 们发现班上有哪些变化？包括我和你们。”当学生说出老师理发了后，汤老师又问:“我很想知道你们觉 得老师理发后怎样？ ”于是汤老师听到一片赞扬声。最后，汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸 奖！ ”交流会在愉快的氛围中结束。第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据 德育原则和德育方法，此材料表明汤老师（ )

  A.运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范

  B.运用了说服教育法，对学生进行反复劝导

  C.贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用

  D.运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶染

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• 8德育的长善救失原则是指德育要循循善诱，以理服人，从提髙学生认知入手，使他们积极向上。( )

  A.对

  B.错

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• 9德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。 （ )

  A.对

  B.错

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• 10俗话说“严师出高徒” “严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱护学生和严格是矛盾的。( )

  A.对

  B.错

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