以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程 是（ ）。

试卷相关题目

• 1课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》专著中提出的关于课程编制的四个问题，被称作泰勒原理。以下不属于泰勒原理的是（ ）。

  A.学校应该达到哪些教育目标

  B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

  C.怎样有效地删减这些教育经验

  D.怎样才能确定这些目标正在得到实现

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• 2“课程之父”泰勒的课程编制原理主要强调的是（ ）。

  A.目标对课程的主导

  B.学生对课程的评价

  C.教师对课程的执行

  D.专家对课程的设计

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• 3根据著名课程理论家拉尔夫•泰勒的观点，课程开发的四个环节包括（ ）。

  A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一完善实施方案

  B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一完善实施方案

  C.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果

  D.确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一评价实施效果

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• 4课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是（ ）。

  A.考夫卡

  B.泰勒

  C.杜威

  D.夸美纽斯

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• 5泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，（ ）为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。

  A.确定课程目标

  B.选择课程内容

  C.组织课程内容

  D.评价课程内容

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• 6“为达到预期目标，应选择怎样的知识经验？ ”这属于教学设计的四个基本要素中的（ ）。

  A.教学内容

  B.教学目标

  C.教学策略

  D.教学评价

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• 7把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。

  A.施瓦布

  B.布鲁纳

  C.博比特

  D.泰勒

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• 8美国著名课程理论专家泰勒在其著作《课堂与教学的基本原理》一书中提出，在规划课程时，需 要明确的四大课程基本问题，可概括为（ ）。

  A.目标、内容、方法、评价

  B.目标、计划、方法、评价

  C.计划、内容、方法、评价

  D.计划、目标、内容、评价

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• 9校本课程开发的主体是（ ）。

  A.教师

  B.学生

  C.专家

  D.校长

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• 10泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于过分强调预设性目标。 ( )

  A.对

  B.错

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