学制规定的内容就是各级各类学校的人学条件和修业年限。 （ ）

试卷相关题目

• 1教育制度的特点包括(  )。

  A.客观性

  B.规范性

  C.历史性

  D.强制性

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• 2海因茨与安德里来自19世纪西欧某国的两个不同的家庭。海因茨先后接受了公立小学教育、 初级中学教育、现代职业学校教育。而安德里接受的则是家庭教育、文科中学、大学。以上两个人员有 可能来自（ ），该国当时的学制属于（ ）类型。

  A.德国；单轨制

  B.英国；单轨制

  C.德国；双轨制

  D.英国；双轨制

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• 3“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志学校教育制度进人（ ）。

  A.前制度化教育阶段

  B.制度化教育阶段

  C.非制度化教育阶段

  D.学校萌芽阶段

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• 4“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。

  A.非制度化

  B.前制度化

  C.制度化

  D.科学论

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• 5非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（ ）。

  A.教育方法

  B.教育形式

  C.教育内容

  D.教育理念

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• 6“普通教育职业化，职业教育普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7国家在制定教育制度时，只要判断制定的教育制度是否先进就行了。 （ )

  A.对

  B.错

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• 8就现行的学制来说，西欧实行的是双轨制，美国实行的是单轨制，我国实行的是分支型学制。( )

  A.对

  B.错

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• 9教育在我们完成正规教育之后就宣告结束。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分 段，即六三三、五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采用这一学制，其主要原因 是单轨学制有助于（ ）。

  A.教育制度的统一

  B.多种人才的培养

  C.教育的前后街接

  D.教育的逐级普及

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