建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是

试卷相关题目

• 1对下图反映的问题理解不正确的是

  A.高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会

  B.响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召

  C.造成了我国人才结构的断层

  D.符合教育为人民服务的宗旨

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• 2国家实施的“211工程”计划主要是针对

  A.基础教育

  B.职业教育

  C.高等教育

  D.民办教育

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• 31958年“教育大革命”的核心是

  A.教育与生产劳动相结合

  B.改革学制和学校领导体制为核心

  C.改革教学方法和招生分配制度为核心

  D.改革教学内容和教学组织为核心

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• 4从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于

  A.彻底改变原有的不合理区域布局

  B.有计划地开始整顿和改造旧教育

  C.实现教育为工农服务

  D.为大规模经济建设培养专门人才

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• 51952年，全国进行了高等院校的院系调整，原辅仁大学和原燕京大学的教育系合并到北京师范大学后进行了开学典礼。下列选项与这一措施相对应的是

  A.是在全面发展的教育方针的指导下进行的

  B.此时期刘少奇提倡“两种教育制度”

  C.邓小平主抓教育工作的成果之一

  D.半殖民地、半封建教育开始向社会主义的人民教育转变

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• 6有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。很多发展中国家的科技投入还赶不上发达国家的一家企业，几乎没有自己的知识产权，不得不依附发达国家来发展自己的经济，在经济全球化中处于被动地位。对此，中国主要的应对措施是

  A.深入实施科教兴国战略

  B.照搬西方国家经历的 第二次工业革命和第三次科技革命的发展道路

  C.将信息化作为我们目前经济发展的全部战略重点

  D.先发展后治理

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• 7“教育革命”打乱了正常的教学秩序。“文革”期间，“四人帮”鼓 吹读书无用，国家至少要少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生，我们从中可以得出哪些经 验教训①教育须从本国国情出发 ②坚持教育的社会主义方向 ③教育必须为社会发展和社会进步服务 ④切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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• 81977年，我国恢复高考制度。这（    ）

  A.标志着十年动乱的结束

  B.宣告了改革开放的开始

  C.体现了社会公正的重建

  D.意味着拨乱反正的完成

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• 9王军同学在整理父亲书房时，偶然发现书中夹着一张陈旧残破的大学招生宣传册，其中介绍有某学校本科牛在校人数，并设有硕士、博士学位授予点等。这张宣传册最早应印制于

  A.20世纪60年代

  B.20世纪70年代

  C.20世纪80年代

  D.20世纪90年代

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• 101998年对大学生的问卷调查，认为邓小平为中国教育作出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度②确立教育优先发展的战略地位③提出“三个面向”④提出“教育大革命”

  A.①②④

  B.①③④

  C.①②③

  D.②③④

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