费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指

试卷相关题目

• 1美国作家费正清曾在他的著作《美国与中国》中写道：“1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指  

  A.实施《中华人民共和国义务教育法》

  B.恢复高校考试招生制度

  C.提出“科教兴国”战略

  D.推进九年义务制教育

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• 2下图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映

  A.高等教育越来越受民众重视

  B.高等教育由精英教育逐步发展为大众教育

  C.“文革”严重影响了高校正常招生

  D.高等教育质量不断提升

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• 3改革开放以来我国高等教育发展表现在①大学数量不断增加 ②资源配置、专业结构更加合理③成人高等教育规模越来越大 ④少数民族地区高等院校建设速度加快

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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• 4改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.①④

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• 5邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有①提出“三个面向”的指导方针②国民教育体制初步形成③颁布《义务教育法》④实行“科教兴国”发展战略

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 6“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了

  A.“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用

  B.1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇

  C.1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要

  D.《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础

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• 7改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.①④

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• 8下图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是

  A.普及义务教育

  B.发展职业教育

  C.加强中等教育

  D.发展高等教育

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• 9美国学者费正清在《美国与中国》中指出：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”指的是  

  A.恢复高考制度

  B.推进教育均衡与教育公平

  C.实施《中华人民共和国义务教育法》

  D.提出“科教兴国”战略

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• 10国运兴衰，系于教育。2001年，联合国教科文组织认为，在一个占世界人口五分之一的发展中国家做到了这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国

  A.开展扫盲教育

  B.恢复高考制度

  C.制定了《中华人民共和国义务教育法》

  D.基本普及九年义务教育和基本扫除了青壮年文盲

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