为了测量蹦床运动员从蹦床上跃起的高度，探究小组设计了如下的方法：他们在蹦床的弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录运动员在运动过程中对弹性网的压力，来推测运动员跃起的高度。右图为某段时间内蹦床运动员的压力—时间图象。运动员在空中仅在竖直方向上运动，且可视为质点，则可估算出运动员在这段时间内跃起的最大高度为（g取10m/s 2） （    ）

试卷相关题目

• 1伽利略在研究自由落体运动时，设计了如图所示的斜面实验．下列哪些方法是他在这个实验中采用过的（  ）

  A.用水钟计时

  B.用打点计时器打出纸带进行数据分析

  C.改变斜面倾角，比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小

  D.将斜面实验的结果合理“外推”，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动

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• 2关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中不正确的是（  ）

  A.在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同

  B.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，但没有直接用实验进行验证

  C.伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比

  D.伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来

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• 3在研究落体运动时，某研究人员让一个小铁钉和一小团棉花同时从某一高处下落，总是小铁钉先落地，这是因为 （    ）

  A.小铁钉比小棉花团重

  B.小铁钉不受空气阻力

  C.小棉花团受到的空气阻力影响较大

  D.小铁钉受到的空气阻力影响较大

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• 4如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是（  ）

  A.该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据

  B.该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信

  C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论

  D.该实验是说明了物体的运动不需要力来维持

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• 5在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（  ）

  A.亚里士多德、伽利略

  B.伽利略、牛顿

  C.伽利略、爱因斯坦

  D.亚里士多德、牛顿

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• 6一物体从某一行星表面竖直向上抛出(不计空气阻力)。设抛出时t＝0，得到物体上升高度随时间变化的h－t图象如图所示，则该行星表面重力加速度大小与物体被抛出时的初速度大小分别为（   ）

  A.8 m/s2、20 m/s

  B.10 m/s2、25 m/s

  C.8 m/s2、25 m/s

  D.10 m/s2、20 m/s

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• 7不定项选择 伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（   ）

  A.对自然现象进行总结归纳的方法

  B.用科学实验进行探究的方法

  C.对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法

  D.逻辑推导、抽象思维提出猜想与假说、数学推导和科学实验相结合的方法

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• 8不定项选择 伽利略在研究落体运动时，通过思考提出：“下落物体的速度是随着时间均匀增加的，即速度与时间成正比”。在运用实验研究这一观点时，由于瞬时速度不容易直接测量，他经过缜密的思考论证，认为只要验证了落体位移与时间平方成正比，就证实了落体的速度与时间成正比。根据这一设想，在当时极其简陋的条件下，伽利略成功验证了自己的理论。伽利略在实验操作之前所作的上述工作中，运用了（   ）

  A.猜想

  B.合理外推

  C.数学推理

  D.得出结论

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• 9甲同学看到乙同学从10层楼的楼顶同时由静止释放两个看上去完全相同的铁球，结果甲同学看到两球不是同时落地的。他分析了两球未能同时落地的原因。你认为他的下列分析正确的是（    ）

  A.两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落地的受空气阻力小

  B.两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落地的受空气阻力大

  C.两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地的是实心球，重力远大于阻力

  D.两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地的是空心球，阻力与重力比，差别较小

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• 10伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是 （    ）

  A.其中的甲图是实验现象，乙、丙、丁图是经过合理的外推得到的结论

  B.其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论

  C.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

  D.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显

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