在做“探究求合力的方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个力把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是 （     ）

试卷相关题目

• 1在“探究求合力的方法”的实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则求出的合力，表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验事实的是：（     ） 

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 2在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉至O点（如图所示）。现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和方向，在F1与F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中 （     ） 

  A.F2一直不变

  B.F2一直增大

  C.F1先增大后减小

  D.F1先减小后增大

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• 3最早提出物体运动不需要力来维持的人物是（     ）   

  A.亚里士多德

  B.伽利略

  C.牛顿

  D.笛卡儿

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• 4探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效性是指 （     ）

  A.使两分力与合力满足平行四边形定则

  B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合

  C.使两次橡皮筋伸长的长度相等

  D.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变

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• 5两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”实验，下列说法中正确的是 （     ）

  A.实验中将木板水平放置比竖直放置实验误差小

  B.用1cm长度的线段表示1N的力比用1mm长度的线段表示1N的力实验误差小

  C.若F1和F2的方向不变而大小都减小1N，则其合力方向不变，大小也减小1N

  D.两组同学作图得到合力的大小显著不同，至少有一组同学实验操作有误

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• 6在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上细绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住细绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条与细绳的结点拉到与一个力作用时的同一位置O，以下说法正确的是： （     ） 

  A.拉橡皮条的细绳细一些且长一些，实验效果好

  B.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平行

  C.拉力F1和F2的夹角越大越好

  D.实验中橡皮条也可以用不可伸长的细绳替代，只要一个力作用和两个力作用时拉结点到达同一位置O，就可以达到等效的目的

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• 7关于物理学的研究方法，以下说法错误的是   （     ）

  A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法

  B.在利用速度-时间图像推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法

  C.用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法

  D.伽利略在探究力和运动关系时，使用的是等效替代法

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• 8在做“探究力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条另一端拉到某一位置O点，以下操作不正确的是 （     ）

  A.同一次实验过程中，O点位置应保持不变

  B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

  C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿一个方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

  D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角可取任意值，不一定取90°

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• 9在“验证力的平行四边形定则”实验中，以下做法正确的是 （     ）

  A.弹簧秤可以和木板平面不平行

  B.只用一个弹簧秤时，必须把橡皮条的结点拉到同样位置

  C.画F1和F2时，标度可以不统一

  D.改变两个分力的大小和夹角再做两次实验

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• 10在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 （     ） 

  A.两根细绳必须等长

  B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

  C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

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