相互作用练习题22

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• 1在做“实验：探究小车速度随时间变化的规律”中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：计数点序号123456计数点对应的时刻t/s0.10.20.30.40.50.6小车的瞬时速度v/（cm?s-1）44.062.081.0100.0110.0168.0为了算出小车的加速度，最好的方法是（  ）

  A.根据任意两个计数点的速度，用公式a= △v△t算出加速度

  B.依次算出连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

  C.根据实验数据画出v-t图象，量出其倾角α，由公式a=tanα算出加速度

  D.根据实验数据画出v-t图象，由图象上任意两点所对应的速度，用公式a= △v△t算出加速度

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• 2在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面实例中应用到这一思想方法的是（  ）

  A.在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系

  B.在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷

  C.在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力

  D.在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加

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• 3由牛顿第二定律F=ma可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当用很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（  ）

  A.牛顿第二定律不适用于静止的物体

  B.桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到

  C.推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值

  D.桌子所受的合力为零，加速度为零

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• 4在研究物体加速度与其所受的作用力和物体质量的关系的实验中采用的科学研究方法是（  ）

  A.理想实验法

  B.建立物理模型法

  C.控制变量法

  D.等效替代法

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• 5在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，如果a-1/m图象是通过原点的一条直线，则说明（  ）

  A.物体的加速度a与质量m成正比

  B.物体的加速度a与质量成反比

  C.物体的质量m与加速度a成正比

  D.物体的质量与加速度a成反比

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• 6关于力和物体运动的关系，下列说法中正确的是（  ）

  A.物体受到的合外力越大，则速度的改变量就越大

  B.物体受到的合外力不为零且不变，则物体的运动状态一定改变

  C.物体受到的合外力不为零且改变，则物体的速度一定改变

  D.物体受到的合外力为零，则物体的运动状态一定不改变

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• 7用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（  ）

  A.挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器

  B.不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器

  C.挂上小盘，不拖纸带

  D.不挂小盘，不拖纸带

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• 8某实验小组利用如图所示的装置，进行“探究加速度a与合力F.质量m之间的关系”的实验．下列说法中反应正确探究结果的是（   ）

  A.保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成正比

  B.保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成反比

  C.保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成正比

  D.保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成反比

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• 9某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议：①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力；②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行；③应将打点计时器接在直流电源上；④应使小车离打点计时器稍远些．其中合理的是（  ）

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.①②④

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• 10关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（  ）

  A.物体受到的合外力越大，速度越大

  B.物体受到的合外力越大，速度变化越快

  C.物体从静止开始在外力作用下做直线运动，当合外力逐渐减小时，速度也逐渐减小

  D.物体原来做匀变速直线运动，当合外力逐渐增大时，速度也一定逐渐增大

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