在做“探究功与物体速度变化关系”的实验时，下列说法正确的是（  ）

试卷相关题目

• 1“探究做功与物体速度变化的关系”实验装置如图所示．实验中，要求通过调整木板的倾角来平衡摩擦阻力．判断摩擦阻力已被平衡的方法是（  ）

  A.释放小车后，小车能够运动

  B.轻推一下小车，小车能够匀速运动

  C.释放小车后，拖着纸带的小车能够运动

  D.轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动

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• 2某同学通过数根相同的橡皮条和打点计时器，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到右表数据．则下列说法正确的是 （  ）a b c 橡皮条根数速度速度的平方1 1.0 1.00 2 1.41 1.99 3 1.73 2.99 4 2.00 4.00  

  A.利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

  B.每次改变橡皮条的根数，不需要将小车拉到相同的位置释放

  C.从表格a列和b列对比，可判断橡皮条做功与小车速度成正比

  D.从表格a列和c列对比，可判断橡皮条做功与小车速度平方成正比

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• 3某实验小组的欲验证“动能定理”，他们的实验装置如图所示，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、砝码．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．要完成该项实验，还需要的实验器材有（   ）

  A.天平

  B.刻度尺

  C.秒表

  D.弹簧秤

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• 4如图的装置，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中关于橡皮筋做功，下列说法正确的是：（  ）

  A.橡皮筋做的功可以直接测量

  B.橡皮筋在小车运动的全过程中始终做功

  C.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋对小车做功也增加为原来的两倍

  D.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

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• 5在探究功与物体速度变化的关系实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是（  ）

  A.电源的频率不稳定

  B.木板倾斜程度太大

  C.没有使木板倾斜或倾斜角度太小

  D.是由于橡皮筋的拉伸程度过大而导致的

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• 6不定项选择 物体受水平力F作用，在粗糙水平面上运动，下列说法中正确的是（   ）

  A.如果物体做加速直线运动，F一定对物体做正功

  B.如果物体做减速直线运动，F一定对物体做负功

  C.如果物体做减速运动，F也可能对物体做正功

  D.如果物体做减速直线运动，F一定对物体做正功

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• 7如图所示，质量为M，长度为L的小车静止在光滑的水平面上，质量为m的小物块，放在小车的最左端，现用一水平向右的恒力F始终作用在小物块上，小物块与小车之间的滑动摩擦力为f，经过一段时间后小车运动的位移为x，此时小物块刚好滑到小车的最右端，则下列说法中正确的是 （  ）

  A.此时物块的动能为F(x＋L)

  B.此时小车的动能为f(x＋L)

  C.这一过程中，物块和小车增加的机械能为F(x＋L)－fL

  D.这一过程中，物块和小车因摩擦而产生的热量为fL

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• 8如图所示，水平传送带由电动机带动，并始终保持以速度v匀速运动。现将质量为m的某物块无初速地放在传送带的左端，经过时间t物块保持与传送带相对静止。设物块与传送带间的动摩擦因数为μ，对于这一过程，下列说法正确的是（    ）

  A.摩擦力对物块做的功为

  B.传送带克服摩擦力做的功为

  C.系统摩擦生热为

  D.电动机多做的功为

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• 9水平传送带以速度v匀速运动，现将一小工件放到传送带上。设工件的初速度为零，当它在传送带上滑动一段距离速度达到v之后与传送带保持相对静止。设工件的质量为m，它与传送带间的动摩擦因数为μ，则在工件相对传送带滑动的过程中  （        ）

  A.滑动摩擦力对工件做的功为

  B.工件机械能的增加量为

  C.滑动摩擦力对传送带不做功

  D.传送带对工件做的功为零

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• 10关于力对物体做功，以下说法正确的是   

  A.一对作用力和反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功

  B.物体所受合外力为零，则合外力做功必为零

  C.重力可以对物体不做功

  D.滑动摩擦力可以对物体做正功

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