【题文】物理学中有很多研究问题的方法，如控制变量法、“微元法”等。关于物理学方法的使用，下列叙述不恰当的是(   )

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• 1【题文】质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图所示。若对A施加水平推力F，则两物块沿水平方向做加速运动。关于A对B的作用力，下列说法正确的是 （  ）

  A.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F

  B.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F/2

  C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ，则物块物块A对B的作用力大小为F/2

  D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ，B与地面的动摩擦因数为2μ，则物块物块A对B的作用力大小为(F +μmg)/2

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• 2【题文】如图所示，在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m 1和m 2的两个物体，已知m 1>m 2。若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块 （  ）                          

  A.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右

  B.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左

  C.有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、1、2的数值均未给出

  D.以上结论均不对

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• 3【题文】跨国定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示，已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。取重力加速度 g="10" m/s 2，当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度 a和人对吊板的压力 F分别为  （   ）

  A.a="1.0" m/s2，F=260N

  B.a="1.0" m/s2，F=330N

  C.a="3.0" m/s2，F=110

  D.a="3.0" m/s2，F=50N

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• 4【题文】下列说法不正确的是（   ）

  A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

  B.我们所学的概念，诸如平均速度，瞬时速度以及加速度等，是伽利略首先建立起来的。

  C.根据速度定义式v＝，当Δt极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法

  D.自然界的四个基本相互作用是：万有引力、电磁相互作用、弱相互作用、强相互作用

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• 5【题文】放在粗糙水平面上的物块

  A.B用轻质弹簧秤相连，如图所示，物块与水平面间的动摩擦因数均为μ，今对物块A施加一水平向左的恒力F，使A.B一起向左匀加速运动，设A.B的质量分别为m、M，则弹簧秤的示数（ ） A.

  B.

  C.

  D.

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• 6【题文】如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（    ）

  A.物块m向上滑动与向下滑动时加速度大小相同

  B.物块m向上滑动的时间小于向下滑动的时间

  C.地面对斜劈M的支持力大于（M＋m）g

  D.地面对斜劈M的摩擦力方向始终不变

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• 7【题文】学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（   ）

  A.根据速度定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

  B.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

  C.在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想

  D.在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

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• 8【题文】库仑通过实验研究电荷间的相互作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系，这种研究方法常被称为“控制变量法”。下列应用了控制变量法的实验是 （  ）

  A.验证机械能守恒定律

  B.探究力的平行四边形定则

  C.探究加速度与力、质量的关系

  D.探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律

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• 9【题文】物体

  A.B质量分别为 mA=2k mB =3kg，二者间用牢固的细线连接，现对 A物体施以竖直向上的恒力F的作用， F=60N，使 A.B两物体共同向上做匀加速运动。取 g="10" m/s 2，关于细线中张力 T的大小，以下说法正确的是（ ） A. T大小为20N

  B.T大小为30N

  C.T大小为60N

  D.T大小为36N

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• 10【题文】以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器共同的物理思想方法是 （  ）

  A.极限的思想方法

  B.猜想的思想方法

  C.控制变量的方法

  D.放大的思想方法

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