下图是故宫里的一块牌匾，观察图片，你认为从中蕴含的核心思想来自于

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• 1“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子

  A.重视礼义教化

  B.强调严刑峻法

  C.主张王霸并用

  D.提倡上善若水

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• 2《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出：

  A.《孟子》未成为官方儒学

  B.朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系

  C.君主专制制度空前加强

  D.《孟子》中具有某些限制君权的要求

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• 3孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在

  A.扩大了教育对象的范围

  B.通过教育选拔治国贤良

  C.宏扬优秀民族文化

  D.协调社会人际关系

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• 4两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于

  A.儒家思想代表封建统治阶级利益

  B.孔子在中国人心中的地位不可动摇

  C.儒家思想本身具有兼容和发展的特性

  D.其它思想不能对儒家思想构成威胁

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• 5下图为电视剧《三国演义》中的“桃园三结义”，图中情景所体现的精神是

  A.“仁政”

  B.“天人感应”

  C.“忠孝节义”

  D.“致良知”

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• 6中国传统文化体系形成于

  A.夏朝时期

  B.春秋战国时期

  C.秦汉大一统时期

  D.隋唐繁荣时期

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• 7“《礼》者，法之大分，类之纲纪也……隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方……”“君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸……”下列观点中与材料中所体现的主张符合同一思想家的是

  A.鸡犬之声相闻，民至老死不相往来

  B.民为贵，社稷次之，君为轻

  C.君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟

  D.利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民

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• 8孔子是儒家学派的创始人。《圣迹图》是反映孔子生平事迹的连环图画。其教育思想中对社会发展贡献最大的是  

  A.“有教无类”

  B.“因材施教”

  C.“知之为知之，不知为不知”

  D.“温故知新”

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• 9贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”这段话反映的基本思想是：

  A.以民为本，与民休息

  B.以农为本，重农抑商

  C.以民为本，号召人民建功立业

  D.以农为本，加强农业生产

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• 10康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙     ①崇尚儒家文化②着力提升满族文化 ③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾     

  A.①②③

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②④

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